|
SPL-6010: Geografiske informasjonssystemer ( GIS) i forvaltning og planlegging Omfang
20 studiepoeng | Emnetype
Teoretisk. | Emnenivå/studieår
Videreutdanningsemne på bachelornivå. | Undervisningsspråk
Norsk. | Eksamenssemester
Vår, Høst | Mål
Geografiske informasjonssystemer (GIS) er i økende grad blitt et sentralt verktøy for forvaltning og næringsliv de senere år. På en rekke sektorer og forvaltingsnivåer har imidlertid bruken av GIS vært langt mindre enn ønskelig. Hovedfokus har til nå vært på klassiske oppgaver som arealplanlegging og teknisk infrastruktur. GIS kan imidlertid anvendes innen en rekke fagområder. GIS re-presenterer derfor et betydelig potensiale "både med henblikk på effektivitet og informasjon/deltakelse" som ikke er realisert, og dels heller ikke er erkjent. GIS er en informasjonsteknologi som tillater effektiv innsamling, organisering og tilgang til geografisk informasjon, og den setter brukeren i stand til å analysere, visualisere og presentere denne informasjonen.I tillegg til maskinvare, programvare og data, krever bruk av GIS kompetanse og en organisasjon som er tilpasset innføring og bruk av GIS. Vi snakker da med andre ord om et sosio-teknisk system, hvor de ulike delene er avhengige av hverandre og i stadig utvikling. En slik forståelse av GIS er avgjørende for at GIS-teknologien skal kunne bli et nyttig og produktivt redskap tilpasset den enkelte organisasjon/bruker. Siktemålet med dette studiet er å bidra til GIS-relatert kompetanseheving og anvendelse av denne kompetansen. Studiet skal gi studentene:
· Innsikt i og grunnleggende kunnskaper om digitale geodata
· Innsikt i dataverktøyets muligheter
· Kunnskap om tilgjengelige datasett
· Innsikt i brukerorienterte anvendelsesområder for GIS
Studiet har med utgangspunkt i punktene overfor både en deskriptiv og normativ komponent. Med dette forstås at studiet på den ene siden er ment å være både analytisk og beskrivende i sin karakter (den deskriptive komponenten). I tillegg er formålet også at studiet skal gi handlingskompetanse (den normative komponenten). Studenten skal settes i stand til å reflektere kritisk rundt organisatoriske grep i egen virksomhet i forhold til bruken av geodata og GIS-verktøy. Med basis i kritisk refleksjon skal studenten kunne bidra til praktiske handlinger med tanke på konkrete forbedringer i egen virksomhet. Problemer og løsninger ses og vurderes i sammenheng. En viktig målsetning med studiet er å forankre studentenes nyervervede kunnskaper til egen arbeidsplass. | Innhold
Studiet er delt inn i følgende fem hovedtema:
1. GIS i et samfunnsperspektiv
2. Grunnleggende GIS-kunnskaper
3. Datakilder og datafangst
4. GIS-verktøy som arbeidsredskap
5. Brukerorientering og GIS over Internett | Undervisning
Undervisningen i emnet er samlingsbasert à 3 samlinger hvor den første er på to dager og de to siste er på en dag hver. Den første samlinga er på to dager og foregår ved Universitetet. Ved andre og treje samling kan studentene velge om de vil komme til universitetet eller om de vil følge undervisninga via videokonfernase. | Eksamen og vurdering
Eksamen vil bli gitt i form av en mappeorientert eksamen bestående av tre ulike innleveringsoppgaver. Mappeeksamen innebærer at eksamen ses på som en kontinuerlig læringsprosess for den enkelte student. Den mappeorienterte eksamen som gis i dette studiet omfatter:
1) En individuell test på Internett
2) En individuell besvarelse
3) En individuell eller gruppebasert besvarelse.
Den første mappebesvarelsen er en individuell opplæring og test på Internett, og har som hovedmål å gi innføring i og teste studentens verktøykunnskaper innen området 6.2 ''Grunnleggende GIS-kunnskaper''. Studenten må avlegge testen innen et bestemt tidsrom. Formålet med testen går ut-over tradisjonell testing ved at den primært er ment som en tilbakemelding til studenten selv i flere etapper om hvor godt han/hun behersker fagstoffet. Testen har med andre ord også et læringsaspekt ved seg. Den avsluttende testen må avlegges og godkjennes for at studenten skal kunne gå opp til endelig eksamen.
Bedømmingen av testen settes til godkjent eller ikke godkjent. Studenter som har grunnleggende verktøykunnskap i GIS fra før kan, dersom de kan dokumentere å ha gjennomført et GIS-kurs på min. 3 dager (ca. 24 undervisningstimer), få vurdert dette og eventuelt godkjent som mappeoppgave 1.Den andre mappebesvarelsen er en praktisk orientert oppgave som løses individuelt. Besvarelsen skal ta utgangspunkt i området 6.4 - ''GIS-verktøy som arbeidsredskap'', men skal også synliggjøre at kunnskapen fra 6.1, 6.2 og 6.3 kan anvendes. Studenten skal levere en oppgave hvor han/hun velger ut geodata som han/hun ønsker å analysere og visualisere. Besvarelsen skal vise hvordan data er valgt, hvordan studenten konkret har gått fram for å løse oppgaven, og hvilke valg og begrunnelser han/hun har gjort for å framstille disse data visuelt. Selve løsningen skal også inngå i besvarelsen, som ikke skal overskride 10 sider. Besvarelsen vurderes til godkjent eller ikke godkjent. Kart kan følge som vedlegg til besvarelsen og komme i tillegg til nevnte sidetall. Dersom de to første mappebesvarelsene ikke godkjennes i første omgang, vil det bli gitt mulighet til kontinuasjon på disse ved at det leveres en ny besvarelse som legges i mappen sammen med den allerede godkjente besvarelsene. Kun besvarelser som er godkjent kan inngå i en samlet mappeek-samen. Den tredje mappebesvarelsen er selve hovedoppgaven i studiet. Her åpnes det både for individuelle oppgaver og gruppeoppgaver. Begrunnelsen for dette er å gjøre oppgavene relevante for egen arbeidsplass. | Pensum
Se hjemmeside. | Emnet overlapper disse emnene
SPL-6010 -V04 20 sp
SPL-6010 -H03 15 sp | Timeplaner
http://timeplan.uit.no/emne.php?year=2006&department=ALLE&module=SPL-6010-1 |
|
