|
NOR-3500: Paal-Helge Haugens forfatterskap Omfang
20 studiepoeng | Emnetype
Teoretisk. | Emnenivå/studieår
Første eller andre året på masternivå. | Undervisningsspråk
Norsk. | Mål
Studentane vil få innsyn i eit av dei sentrale forfattarskapane i nyara norsk litteratur. Dei vil óg få noko innsikt i aktuell teoridaning og arbeidsmetodikk innanfor det interartielle feltet, særlig i relasjonen mellom litteratur og biletkunst og litteratur og musikk, samt i genreteori, særleg roman- og diktteori. | Innhold
Kurset vil gi innsikt i sentrale delar av Paal-Helge Haugens forfattarskap innanfor eit interartielt og genreteoretisk perspektiv. Kurset følgjer utviklinga i forfattarskapen og omfattar romanar, skode-/syngjespel og dikt, og desse primærverka vert studerte innanfor både eit genreteoretisk og interartielt perspektiv. Studentane skal arbeide med dikt, skode-/syngjespel, romanar, sakprosa frå Paal-Helge Haugens forfattarskap, til saman 12 verk. I tillegg skal studentane leggje opp om lag 400 - 500 s. genreteori og inter art-teori, alt etter vanskegrad.. | Undervisning
Undervisninga er organisert med førelesingar og seminar med førebudde studentinnlegg.Undervisninga er lagt over 13 veker med tre timar i gjennomsnitt pr. veke. soleis at det blir fem undervisningsfrie studieveker i løpet av semesteret. Undervisning i veke 34 - 38 og 40 - 48. | Arbeidskrav
Eit munnleg innlegg om eitt aspekt ved forfattarskapen. Eit munnleg innlegg om genreteori el. inter art-teori.
| Eksamen og vurdering
Studentane skal halde eitt førebudd innlegg om eitt aspekt ved forfattarskapen samt eitt innlegg konsentrert omkring genreteori eller inter art-teori, båe på minimum 20 minutt over eit oppgjeve tema. Innlegget skal godkjennast av faglærar.10 dagars heimeeksamen over oppgjeve emne. Oppgåva skal vere på 15 - 20 sider. | Kontaktperson
Professor Ole Karlsen. Tlf.: 776 46 502. E-post: Ole.Karlsen@hum.uit.no | Pensum
Ta kontakt med instituttet/fakultetet. | Timeplaner
http://timeplan.uit.no/emne.php?year=2006&department=ALLE&module=NOR-3500-1 |
|