|
STV-6314: New Public Management: Modernisering av offentlig sektor Omfang
10 studiepoeng | Emnetype
Teoretisk. | Emnenivå/studieår
Etter- og videreutdanningsemne. | Undervisningsspråk
Norsk | Mål
Emnet er beregnet på personer som interesserer seg for og/eller er involvert i
omstillingsprosesser i offentlige organisasjoner, og som ønsker et bredere perspektiv på
utviklingen av offentlig sektor. Studentene skal opparbeide seg en overordnet teoretisk og
empirisk forståelse av New Public Management som reformbølge slik at de lettere kan forstå
egen organisasjon og erfaringer. Mer konkret er formålene:
- Å gi bred innsikt i hva New Public Management er som fenomen, dens opprinnelse og
hvilke verdier den bygger på og fremmer
- Å gi innsikt i hva som er typisk for New Public Management-ideene og hvordan de
konkret har påvirket forvaltningspolitikken i Norge
- Å gi innsikt i hvilke drivkrefter og aktører som presser på for økt bruk av
markedsløsninger og nye ledelsesprinsipper fra privat sektor | Innhold
Med utgangspunkt i nasjonal og internasjonal forskning på området skal emnet ta opp sentrale
sider ved utviklingen av offentlig sektor:
- New Public Management som et paradigmeskifte når det gjelder offentlig styring; fra
¿gammel¿ til ¿ny¿ offentlig organisering
- Teoretiske retninger som NPM hviler på, herunder transaksjonskostnadsteori,
prinsipal-agent-teori, managerialisme og public choice
- Endringer i borgerrollen; fra statsborger til kunde
- Fokus på de mest typiske NPM-ideene: Mål- og resultatstyring, endring av
tilknytningsform og konkurranseutsetting, benchmarking og kontraktstyring
- Prosesser og effekter av å innføre typiske NPM-løsninger når det gjelder
tjenestetilbudet, politisk kontroll og konsekvenser for lederrollen i offentlig sektor
- Spenningsforholdet mellom politisk styring og effektivitet; New Public Management
som en avveining mellom demokrati og marked
- Internasjonale og nasjonale aktørers rolle som drivkrefter i utviklingen (OECD,
Kommunenes Sentralforbund, konsulentfirmaer)
- Tendensene i Norge sett i forhold til andre OECD-land, forklaringer på likhet og
variasjon | Undervisning
Undervisningsform: Inntil 35 undervisningstimer og seminar fordelt på to samlinger à 2,5 dager
Arbeidskrav: Det er obligatorisk deltakelse på samlingene med minimum 80% frammøte. | Eksamen og vurdering
Eksamen består av en skriftlig hjemmeoppgave med oppgitt tema og seks ukers
innleveringsfrist. Det gis ikke veiledning på oppgaven.
Det benyttes en karakterskala fra A til F, hvor F er ikke bestått.
Det gis anledning til å gå opp til kontinuasjonseksamen. | Pensum
Se hjemmeside. | Timeplaner
http://timeplan.uit.no/emne.php?year=2006&department=ALLE&module=STV-6314-1 |
Undervisning høsten 2006
Med forhold om godkjenning
E-post elisabethe@sv.uit.no | | Samling 1 (Uke 36) | Hovedlærer 1.aman Arild Wæraas
Hovedlærer 1.aman Arild Wæraas
Hovedlærer 1.aman Arild Wæraas
| | Samling 2 (Uke 45) | Hovedlærer 1.aman Arild Wæraas
Hovedlærer 1.aman Arild Wæraas
Hovedlærer 1.aman Arild Wæraas
|
|
