|
NOR-3113: Nordisk litteraturvitenskap: Jon Fosses forfatterskap Omfang
10 studiepoeng | Emnetype
Teoretisk. | Emnenivå/studieår
Mastergradsnivå | Undervisningsspråk
Norsk | Eksamenssemester
Høst
| Mål
Emnet skal gi innsikt i Jon Fosses forfattarskap, i sjangerteori og i praktisk tolking av epikk, lyrikk og dramatikk. | Innhold
Emnet gir ei fordjuping i Jon Fosses forfattarskap. I tillegg til å presentere sentrale verk og utviklingsliner i forfattarskapen, sjangerspreiing og sjangerblanding, omfattar emnet ein teori- og metodekomponent der sjanger står sentralt.
Tekstanalysane vil vere meir inngåande og teoribruken meir
omfattande enn ved tilsvarande emne på 2000-nivå.
Tilrådde forkunnskapar: Bachelorgrad i språk og litteratur, studieretning nordisk eller tilsvarande. | Undervisning
Undervisninga er organisert med førelesingar og seminar med førebudde studentinnlegg. Undervisning: 2 timar pr. veke i 13 veker. Det vil bli lagt inn undervisningsfrie veker i semesteret. | Arbeidskrav
Eit førebudd munnleg innlegg på ca. 15 minutt.
| Eksamen og vurdering
Arbeidskrav:
For å gå opp til eksamen må studenten halde eit førebudd munnleg innlegg på om lag 15 minutt. Innlegget skal godkjennast av faglærar.
Vurderingsform:
7 dagars heimeeksamen over oppgjeve emne. Oppgåva skal vere på om lag 15 sider. Valfri målform, bokmål eller nynorsk. Emnet blir vurdert med bokstavkarakterar (A-F). | Kontaktperson
Føsteamanuensis Lisbeth Pettersen Wærp, e-post: lisbeth.waerp@hum.uit.no, tlf. 77 64 64 45 | Pensum
Sjå heimesidene våre: http://uit.no/humfak/pensumlister/ | Emnet overlapper disse emnene
NOR-2113 -1 10 sp
NOR-2313 -1 10 sp | Timeplaner
http://timeplan.uit.no/emne.php?year=2007&department=ALLE&module=NOR-2113-1 |
Undervisning høsten 2007
Første gang: Se timeplan på nett | | Forelesning | Samkjøres med NOR-2113 og NOR-2313.
Timeplan: se NOR-2113.
Første forelesning: Tirsdag 14. august kl 1215, rom A 3018
Foreleser Lisbeth Pettersen Wærp
| | Hjemmeeksamen | Oppgave - utlevering: Fredag 30. november. Innlevering fredag 7. desember. |
|
