|
DOK-3012: Teori og metode Omfang
30 studiepoeng | Emnetype
Teoretisk. | Emnenivå/studieår
Første eller andre år på masternivå. | Undervisningsspråk
Norsk. | Eksamenssemester
Høst
| Mål
DOK-3012 skal gi kandidaten et teoretisk-metodisk grunnlag for ågjennomføre et større dokumentasjonsvitenskapeligforskningsprosjekt på en kritisk og refleksiv måte. | Innhold
I DOK-3012 gjennomgås teoretiske og metodiske problemstillinger idokumentasjonsvitenskap, med vekt på begreps- ogmodellanvendelse som tar utgangspunkt i forholdet mellomdokumentasjonsvitenskap og den humanistiske,samfunnsvitenskapelige og naturvitenskapelige tradisjonen.Sentrale teoretiske problemstillinger vil være knyttet til:- komplementaritetsbegrepet, innhold-form-dikotomien og forholdetmellom dokument, tekst og verk,- vitenskapshistorie/-teori, vitenskapelige modeller og interaktivedokumenter,- fremveksten av moderne dokumentasjons-, kultur- oglæringsinstitusjoner og institusjonelle aspekter veddokumentutvikling og dokumentbruk.Forskjellige metodetradisjoner som hermeneutikk, empiriskeundersøkelser og eksperiment drøftes. | Undervisning
Undervisningen veksler mellom forelesning og seminar meddiskusjoner der det forventes studentaktivitet. Undervisningsspråk:Skandinaviske språk og engelsk. | Arbeidskrav
Presentasjon av utkast til oppgaven til diskusjon i studentgruppa.
| Eksamen og vurdering
Arbeidskrav: Studenten presenterer i løpet av semestret et utkast tiloppgaven til diskusjon i studentgruppa.Arbeidskrav evalueres med godkjent/ikke godkjent.Vurderingsform er en skriftlig oppgave på maks. 15 sider (2300 tegnuten mellomrom tilsvarer 1 side) om et teoretisk-metodisk problemsom leveres elektronisk og i papirfrmat og en muntlig eksamen.Eksamensspråk: Skandinaviske språk og engelsk. Evalueres emnetmed bokstavkarakterer (A-F) | Kontaktperson
Professor Niels W. Lund, tlf 776 46284, E-post niels.windfeld.lund@hum.uit.no | Pensum
Ta kontakt med instituttet/fakultetet. | Timeplaner
http://timeplan.uit.no/emne.php?year=2008&department=ALLE&module=DOK-3012-1 |
|