IKT i russiskundervisningen

Referat fra seminar onsdag 13. oktober 2004
Fremmøtte: ca 20
Forelesere: Professor Tore Nesset og Professor Lennart Lönngren
Referent: Jan Alexandersen
Siden begge forelesernes presentasjoner legges ved dette referatet, tillater referenten seg her å peke på noen få sentrale poenger fra presentasjonen (slik referenten forstår hovedpoengene!):

• Professorene Tore Nesset og Lennart Lönngren har siden høsten 2002 arbeidet med metodeutvikling i faget russisk. Nesset har arbeidet med oversettelse og språkhistorie, mens Lønngren har arbeidet med grammatikk og grammatikkøvelser på nett
  
• Begge har benyttet Classfronter som teknologi, og begge har i stor grad anvendt ”prøvemodulen” i Classfronter
  
• I forelesningen påpekte begge at hensikten med arbeidet har vært rettet mot nye læringsformer (læringsmetoder), ikke å finne fram til nye testmetoder
  
• Systematisk innlevering av oppgaver i Classfronter har vært et viktig virkemiddel for å endre undervisningen.
  
• Innlevering av og arbeid med oppgaver har ført til at de fysiske møtene i klasserom har blitt frigjort til drøfting, diskusjon og analyse
  
• Arbeidsformen har ført til mer aktive og reflekterende studenter
  
• Prøvemodulen i Classfronter har vært anvendt på en meget kreativ og nyskapende måte
  
• Selv om foreleserne, slik referenten oppfatter det, mener at arbeidet har vært positivt og interessant, gjenstår enda mange utfordringer.