Mappevurdering og IKT, nyttige redskaper i vurdering av læringsprosesser?

Referat fra seminar onsdag 29. september 2004
Foreleser: Universitetslektor Marit Allern, PLP
Sted: Auditorium 101, Humanistisk fakultet (nyfløya).
Tidspunkt: 14.15-15.45
Referent: Stein Laugerud

I innlegget sitt la Marit Allern vekt på å presentere mappevurdering som tema. Hun kom litt inn på noen erfaringer med bruk av digitale mapper og nettbasert kommunikasjon i grupper mot slutten av innlegget.

Fra innlegget nevner vi følgende hovedpoeng:

• Allern la vekt på at mappevurdering er prosessorientert i sin tilnærming til læring. Dette innebærer at en legger vekt på hele læreprosessen til forskjell fra en summativ vurdering der en i større grad legger vekt på hva elevene kan etter endt utdanning.
  
• Allern fremhever egenevaluering som en kjerne i mappevurdering. Egenevalueringen blir her et redskap for å lære om og av egne læreprosesser – altså en form for metalæring.
  
• Et annet viktig punkt i mappvurdering er at de kriteriene en vurderer ut fra gjøre kjent både for lærere og elever.
  
• Mapper kan både vurderes ut fra et holistisk og et analytisk perspektiv.