Dialogkonferanse som verktøy for kartlegging av utviklings– og utdanningsbehov

Offentlige og private organisasjoner, regioner og lokalsamfunn står kontinuerlig overfor nye kompetansekrav. Vi ser ofte at aktører både på organisasjons - og lokalsamfunnsnivået etterspør innspill fra universitetet for å få hjelp til å øke sin forståelse av samtidas utfordringer. En metode for økt forståelse som vi med hell har benyttet oss av, er bruken av såkalte dialogkonferanser. En dialogkonferanse er en arena for medvirkningsbaserte dialoger. Her legges forholdene til rette for en inkluderende, involverende og deltakerorientert arbeidsform. Dialogkonferansen blir en møteplass for samling av innspill om behov og tiltak som bør prioriteres. På organisasjonsnivå er poenget å involvere alle nivåene av ansatte i en felles kreativ tenkning om utviklingsstrategier og krav til kompetanse. På lokalsamfunnsnivå består grepet i å samle deltakere fra så mange samfunnsområder som mulig. Ved å opprette slike arenaer - og selv delta på dem – styrker vi som utdanningstilbyder vår innsikt i de problemstillinger og utfordringer aktørene selv opplever som de mest fremtredende, det være seg på bedrift eller samfunnsnivå. Målet for deltakerne er å få frem de muligheter og utfordringer som eksisterer og se disse i sammenheng med hverandre. Samtidig struktureres dialogene på en slik måte at deltakerne etter endt konferanse skal være i stand til å ta noen valg om mulige fremtidsstrategier.

Universitetet er særlig opptatt av hvordan man kan styrke kompetansen gjennom hensiktsmessige utdanningstiltak. Det er ikke alltid like klart på forhånd hva slags type utdanning som best svarer til de behov for kompetanse ulike aktører kan ha. Det er særlig i slike situasjoner dialogkonferansen kan fungere som en god kartleggingsmetode. Det er imidlertid viktig å understreke at de funn som kommer ut av en dialogkonferanse, kan peke ut over utdanningsrelaterte tiltak.

Dialogkonferansen er ikke et besluttende forum, men den skal gi et bedre beslutningsgrunnlag for de aktørene som er involvert i utviklingsprosessene. Dialogkonferansen foregår over én til to dager og overordnet temavalg foregår i dialog med samarbeidspartner. Temaet handteres ved at deltakerne deles inn i grupper og arbeider med et sett problemstilinger eller oppgaver man på forhånd har blitt enig om. Selve dialogkonferansen ledes av en liten konferansestab. Innspill som kommer inn, bear beides og gjøres til gjenstand for en analyse i etterkant. Analysen gir oss innsikt i hvordan vi på en best mulig måte kan utvikle skreddersydde utdanningsopplegg tilpasset de kompetansebehov som deltakerne har avdekket gjennom konferansen.

Vi har gjennomført flere dialogkonferanser. Den siste ble gjennomført for Sør-Varanger kommune (2007). Konferanser har også blitt gjennomført i Båtsfjord (2005), Hammerfest (2005), Gratangen (2006), og Oppland fylkeskommune (2006). Rapporter er skrevet om flere av de nevnte konferansene og kan fås ved henvendelse til U-vett.

Last ned PDF: Presentasjon Dialogkonferanse 18-12-2007.pdf