LEI AV Å VENTE: Jusstudentene Knut Martinsen og Peder Knudtzon synes opptaket tar urimelig lang tid.

FOTO: Aslak Johannessen

Jus–studenter vet fortsatt ikke om de er kommet inn:

260 må følge dobbel undervisning

Jus–studenter får ikke vite om de er kommet inn på fellesdelen eller ikke, før forelesningene har pågått i nærmere en måned.

Marte Lia Torskenæs og Aslak Johannessen (foto)

På grunn av sen sensur har opptaket til fellesdelen på jus lenge kommet etter at undervisningen har startet. I år gjør problemer med sammenregning av tall– og bokstavkarakterer at opptaket blir ytterligere forsinket. Fakultetet håper å få opptaket klart denne uken, men kan ikke love noe. Følgen er at 260 studenter på jus må følge dobbel undervisning ettersom de ikke vet om de har kommet inn.

Prodekan Finn Arnesen ved Juridisk fakultet beklager at vedtaket for omregningssystemet har tatt såpass lang tid, men hevder at fakultetet ikke kunne gjort det før.

– Vi ønsket å fortsette med tallkarakterer for å slippe denne ventetiden, men fikk avslag og måtte vente på høstens sensur for å se hvordan bokstavkarakterer fordelte seg i forhold til tallkarakterer. Det viktigste har likevel vært at fakultetet nå har kommet frem til et omregningssystem som er så rettferdig og nøyaktig som mulig, sier Arnesen.

Han råder også studentene som venter til å gå på forelesninger i fellesdelen i ventetiden. Det er 160 plasser på fellesdelen og Arnesen regner ikke med at det vil bli noen store avvik i forhold til karakterkrav til tidligere opptak.

Må vente

Knut Martinsen (22) og Peder Knudtzon (21) hadde begge eksamen i offentlig rett forrige semester. Dette semesteret har de søkt på fellesdelen.

– Nå har alt blitt forskjøvet og flere har måttet utsette studiene med et helt semester, sier Martinsen.

Knudtzon har meldt seg opp i offentlig rett for eventuelt å forbedre karakteren dersom han ikke kommer inn på fellesdelen.

– Nå følger jeg forelesninger i både offentlig rett og på fellesdelen, men det er demotiverende å ikke vite hva som skjer. Informasjonen har vært manglende, og studentene synes det er dårlig at ikke omregningssystemet har blitt klarlagt før.