Patrick Murphy
Startet sitt utdanningsløp med å avlegge eksamen i to avdelinger juridicum, før kursen ble dreiet mot Blindern og engelskstudier som førte til hovedfag, og senere praktisk pedagogisk utdanning samme sted. Som nyutdannet gikk kursen til Østerås ungdomsskole i Bærum, for deretter å tilbringe to år ved Høgskolen i Hedmark på Elverum. Ansatt i 100% stilling ved Høgskolen i Nesna siden 1997.Her på huset har han før han ble valgt til prorektor undervist i så godt som alle disipliner innen engelskfaget, og har vært studieleder for DALU etter retur fra et 7 måneders engasjement ved University of Wisconsin. Patrick har vært sentral i utviklingen og står for publiseringen av ”Opplæringsboken”.

Samtidig med studier på Blindern har Patrick opparbeidet seg 7 års erfaring som kabinansatt i SAS (100% stilling). Det er i dette arbeidet kombinert med 12 års undervisningserfaring i høgskolen han har høstet mange av sine viktigste erfaringer som gjør han i stand til å forstå viktigheten av å kommunisere og lytte for å kunne forstå i sitt arbeid med en svært ulikt sammensatt gruppe personer. Det er av vesentlig betydning for Patrick å ta med seg i sitt ønske om å bidra til å utvikle HiNe til en dynamisk arbeidsplass at han har fått oppleve den snuoperasjon Janne Carlzon foretok ved sin inkluderende lederstil, hvor Carlzon og hans lederstab ikke var redd for å ta et tak hvor det måtte behøves innen organisasjonen. Herfra kommer krav og forventninger til klare strukturer og informasjon fra ledelse til ansatte på alle nivå.
Patrick henter inspirasjon og ressurser for å kunne bidra til et godt lederskap ved HiNe ved å ha interesser og kontakter på fritiden som komplementerer de faglige utfordringene. Ved å ha hobbyer som golf, veteranbiler og seiling sørger han for å ha et referansgrunnlag også utenom Høgskolen, hvilket gir et mer helhetlig grunnlag å kunne orientere seg i sin egen og høgskolens forhold til samfunnet det skal være en del av. Patrick er bosatt på Nesna med kone og sønn på syv.

Stig Liljedal
Er 45 år gammel, opprinnelig bodøværing men bor nå i Mo i Rana.
Han har to barn, begge jenter på h.h.v 15 og 17 år.
Sin utdanning har han fra det som den gangen var NTH, nåværende NTNU og har også en ingeniørtittel innen sveising.
I tillegg har han praktisk pedagogisk utdanning fra UniTø og befalsutdanning fra hærens befalsskole for transport og intendantur.
Yrkeserfaringen skriver seg fra arbeid Rana Tekniske fagskole og som selvstendig næringsdrivende innen blant annet internkontroll og kvalitetsssikring.
Stig har vært en del av matematikkseksjonen ved HiNe siden 2002.
Det siste året har han vært seksjonsleder for matematikk.

De 3 siste årene har han også vært klubbleder for Utdanningsforbundet ved HiNe og vært med i styret for Utdanningsforbundets seksjon HUK i Nordland.
På fritida er det for en stor del turer fra familiehytta på Saltfjellet som gjelder. Og da både som vanlig turgåer og på jakt- og fisketurer.
Og, når han bare skal slappe av går det i bøker (John Irving er favorittforfatteren) og i musikk med et variert utvalg av artister med R.E.M., Leonard Cohen, Kari Bremnes, Green Day som noen av de fremste favorittene.

Kandidatene
Strategisk plan og langsiktig satsing er selvsagt sentralt i vår ledelse av en institusjon som står overfor en rekke utfordringer. Det er viktig å bygge på den posisjon vi har i dag, og dermed å konsolidere det vi står for. Strategisk plan må ikke bli så overambisiøs at vi ikke har realistiske og reelle muligheter til å gjennomføre planen.
I vår tankegang ligger det en inndeling i tre avdelinger. Det er inneforstått at en inndeling ikke vil kunne tilfredsstille alles behov, men vi vil tenke strategisk, hvor hver avdeling har en mastergradutdanning, og sykepleierutdanningen og informatikk blir lagt til hver sin avdeling.
Samlokalisering med andre høyere undervisningsinstitusjoner på Mo er en viktig strategisk satsing. Her ser vi mulighetene ved samarbeid. Gjennom blant annet en slik samlokalisering, kan HiNe i større grad enn i dag - framstå som en høgskole i Helgeland.

Et sterkt campus Nesna er ryggraden i HiNe. Campus Nesna styrkes ved at HiNe også har en sterk posisjon i de nærliggende regionsentra.

Og da er vi altså inne på blant annet samlokalisering på Mo. Vi må kjenne vår besøkelsestid og være aktivt med fra starten. Høgskolen er per i dag på hælene kontra Bodø, Narvik og Tromsø. Det er en viktig oppgave for det nye rektoratet å snarest bringe HiNe på banen.
Det er etter vårt syn, begrensende for utviklingen og engasjement i Mo og Sandnessjøen at det ikke formelt opereres med begrepet ”Studiested”. Skal vi ha permanente studier i Mo og Sandnessjøen – og det skal vi – må vi vise evne og vilje til aktivitet ved å opprette studiested Mo og studiested Sandnessjøen. Disse må i større grad enn i dag ha ansvar og muligheter for utvikling og å tilrettelegge for studentene som sogner til studiestedene.

Ingeniørstudiet på Mo synes å være i ferd med å rakne, og vi ønsker å sette inn krefter og engasjement på å få det tilbake på skinnene igjen.

Det må tenkes mer langsiktig mht studietilbud; dagens situasjon preges tilsynelatende av ad hoc løsninger, hvilket ikke tjener til å maksimalisere og effektivisere rekruttering av framtidige studenter og utnyttelse av faglig personal til undervisning og forskning. Kandidatparet vil fortsette arbeidet for å få en mastergradutdanning innen pedagogikkfaget.

Det er nødvendig å satse på økt fou-virksomhet av sammensatte grunner 1) føringer i strategisk plan, 2) kompetanseheving blant ansatte, 3) publisering for å øke tilførsel av inntekter til HiNe.
Vi vil at denne satsingen skal være mer samordnet enn den er i dag, og vil sammen med seksjonene legge en strategi for deres satsinger som igjen ligger innenfor strategiske satsinger som er tillagt Høgskolen og dens samfunnsoppgaver.
Vi ønsker å benytte oss av de muligheter som ligger i blant annet Nord-Norges kontor i Brüssel, hvor HiNe til nå har glimret med sitt fravær. Fylkeskommunen vil her være en viktig støttespiller for tilgang til internasjonale prosjekt- og forskningsmidler.

Det er en avgjørende forutsetning for oss at arbeidet og kvaliteten innad i institusjonen kvalitetssikres og fungerer hensiktsmessig i alle ledd.
Før vi har en ryddig personalpolitikk kan det være vanskelig å utvikle seg i retning utad. HiNe har handlingsplaner, rutiner og retningslinjer for institusjonens drift, men problemet er at de altfor ofte ikke følges.
Vi vet ikke utfallet av NOKUTs besøk hos oss, men vi har i alle fall fått på plass en kvalitetshåndbok. Vårt klare utgangspunkt er at våre rutiner må følges, og dette vil vi få gjennomført ved at rektoratet gjennom høgskolestyret og dets leder tar de grep som er nødvendig for å sikre at det.

Vi vil gjennomføre ledelse gjennom tilstedeværelse.
Informasjon, handling, tillitt og å gå i spissen for medarbeidere i et samspill er veien å gå!

Gi oss din støtte, og gå veien sammen med oss!