Gå til Nyheter for å lese seneste nytt om prosjektet.

Kryssildprosjektet fokuserer læring og utvikling av profesjonelle handlingskompetanser innen det helse- og sosialfaglige området, hvor lærings- og utviklingsprosessene undersøkes som et resultat av personers aktive deltakelser innenfor og på tvers av privatsfærens, utdanningssfærens og yrkessfærens ulike praksisfellesskap.

Prosjektet er en del av NFR´s forskningsprogram Kunnskapsutvikling i profesjonsutdanning og profesjonsutøving (KUPP).

E-mail til Kryssildsprosjektets forskerteam: Kryssildprosjektet@HiL.no

Nyheter

•  Kryssildprosjektets fjerde bok er publisert:
  
  Sigrun Nilsen, Halvor Fauske og Pär Nygren:
  Læring i fellesskap - En pedagogisk modell for profesjonsutdanninger
  
  Med utgangspunkt i Kryssildsprosjektets forskningsresultater og systematiske pedagogiske utviklingsarbeid tar boken for seg praksisstudiene i barnevernpedagog-, sosionom- og vernepleierutdanningen. Boken presenterer en konkret modell, en såkalte Feed-backmodellen, med tilhørende verktøy for læringsfremmende samspill mellom utdanningsinstitusjonen og praksisfelt før, under og etter praksisstudiene. Den teoretiske tenkningen bak modellen vies også plass. Feed-backmodellen legger opp til en systematisk studentbasert feed-back mellom utdanningsinstitusjon og praksisfelt som involverer både studenter, lærere og praksisfeltets veiledere i feed-backprosesser hvor man lærer i fellesskap. Modellen skal sikre faglig gode praksisstudier og studentenes utvikling av praksisrelevante handlingskompetanser, samtidig som den skal fungere som et viktig verktøy i utdanningsinstitusjonenes og praksisfeltets gjensidige faglige oppdateringer av hverandre.

  Gå til oversikten over prosjektets publikasjoner for detaljert informasjon om denne og prosjektets øvrige bøkers innhold.
  
   

Tilbake til toppen av siden

Ansvarlig web-redaktør: Pär Nygren

Du er besøker nr siden 31.1.2002.