Storyline og digitale medier i undervisning
Studenter ved høgskolen i Vestfold, avdeling for lærerutdanning arbeider med Storyline og digitale medier. Storylineforløpet heter Redaksjonen og studentene kan selv velge hvilke type redaksjon de ønsker å delta i. Her er noen arbeider med eksempler på bruk av digitale medier i en radio-, tv- og avisredaksjon.
Radio
http://sunmoon.stud.hive.no/ikt1/tema6/tema6.htm
TV
http://pussi.stud.hive.no/ikt1/tema%206.htm
Avis
http://s050928.stud.hive.no/html/tema6_IKTStoryline.htm
Storyline og IKT
http://iktmoduler.hive.no/~ssigsmo/fagside.htm
Storyline på avdeling
for lærerutdnning
Den Nordisk storylinekonferanse
fra Tønsberg 2. - 4. mai 2005 på nett. (Sist
oppdatert 3. juni 2005)
Den nordiske storylinekonferansen gikk i regi av Høgskolen i Vestfold. Den tok sikte på å dokumentere den store bredden, mulighetene og mangfoldet i bruken av storylinemetoden i ulike fag og på alle nivåer i utdanningssystemet. Nå kan du finne forelesningspapirer og presentasjoner på nett.
En nøkkel til læring i framtidas skole?
IKT og storyline
- 15 stp og IKT i undervisningen gjennom storylineforløp.
Fjernundervisningsstudium
ved
avdelin for lærerutdanning
på Høgskolen i Vestfold.Klikk på lenken for å
lese om studiet.
Ideverkstedet
Alle som har noe å bidra med til våre sider, kan sende inn
bidrag eller lenker. Har du en god ide eller et godt storylineopplegg
du vi dele med andre? Da kan du sende det til oss, og vi skal legge det
ut på idéverkstedet.
Artikler
20.4.05:
Norsk skole- med stø kurs mot fortiden?
Av
Liv Torunn Eik og Knut Rune Olsen
Hva
er Storyline? ( Kort
versjon ) ( Lang
versjon )
Av Liv Torunn Eik, Janne Fauskanger og Knut Rune Olsen
Storyline – en egnet metode også i videregående
skole?
Artikkel av
Liv Torunn Eik
Nyheter 2007
Ny svensk side med informasjon om storyline
Storyline for mellomtrinnet og Storyline for ungdomstrinnet
Konferansen er i Glasgow 27. - 29. oktober 2006. Besøk adressen http://www.storyline-scotland.com/conference2006.html
Vevansvarlig
Tor Arne Wølner
19 March, 2007
