Hva er EKVA?

EKVA har et viktig nasjonalt ansvar for å formidle kunnskap om norsk skole til sentrale aktører i den offentlige debatten. Vår målgruppe er lærere, skoleledere, beslutningstakere, forskere, politikere og andre med interesse for norsk skole.

Forskerne ved EKVA er organisert som en forskningsgruppe (i spor 2) ved Det utdanningsvitenskapelige fakultetet under betegnelsen "Kvantitative utdanningsanalyser".

Empirisk grunnlag

Gjennom våre analyser og rapporter gir vi et empirisk grunnlag for å drøfte spørsmål som:

Gir det norske skolesystemet et likeverdig tilbud til ulike elevgrupper?

Utjevner det norske skolesystemet sosiale forskjeller?

Hva sier norske elever om sin egen læring?

Hvordan opplever norske elever skolen sin?

Hvor godt presterer norske elever i en internasjonal sammenheng?

Hva kan vi lære av internasjonale, komparative undersøkelser?

Hvilke faktorer synes å kjennetegne god undervisning?

Lykkes norsk skole med å gi elevene motivasjon og interesse for videre læring?

Enhetens kjennetegn

Enhetens kompetanse er bygget opp gjennom mange års arbeid med de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PISA. Dette innebærer målinger av kunnskap, holdninger og andre faktorer av betydning for skole og utdanning.

Enheten er kjennetegnet ved:

Faglig tyngde innen statistiske metoder og testteori.

Solid kompetanse innen fagdidaktikk.

Innsikt i den norske skolehverdagen.

Forskningsbasert utvikling av faglige tester.

Publisering av forskning på høyt nasjonalt og internasjonalt nivå.

Kvalitetssikret og dokumentert gjennomføring av store undersøkelser.

Et godt utviklet nettverk av samarbeidspartnere i inn- og utland.

Doktorgradsstudenter og masterstudenter knyttet til forskningsprosjektene.

Stor grad av kontakt med lærere og skoleledere gjennom kurs, seminarer og konferanser.