FUN-prosjektet (Fysikkutdanning i Norge)

I Norge som i mange andre land har vi problemer med å rekruttere nok realister til høyere utdanning, og dette gjelder spesielt for fysikkfaget. Ved Skolelaboratoriet er vi engasjert i et prosjekt der vi bl a skal undersøke og kartlegge elevers og studenters fagvalg, deres begrunnelser for valg eller ikke valg av fysikk, og deres holdninger og syn på viktige sider ved fysikkfaget. Det er utarbeidet spørreskjemaer til fysikkelever i videregående skole, til begynnerstudenter i fysikk ved Norges fire universiteter og til studenter som tok begynnerkurset i fysikk ved UiO våren 1997.

Prosjektet "Fysikkutdanning i Norge" (FUN) har følgende formål:

• å finne ut hvilke faktorer som påvirker elever og studenter til å velge (eller ikke velge) fysikk i videregående skole og høyere utdanning
• å finne ut hvordan elever, lærere og studenter ser på fysikkfaget
• å finne ut hvordan elever, lærere og studenter ser på fysikkundervisningen

Målet med prosjektet er å kunne bidra til at fysikkutdanningen blir bedre og at flere velger fysikk. Vi håper å kunne komme med begrunnede anbefalinger om fysikkfaget, både når det gjelder innhold og undervisnings-former, i skolen og i høyere utdanning.

De første resultatene fra prosjektet er presentert her. Se også artikkel i Fra Fysikkens Verden no 4/2000.

Hovedfagsoppgaven til Øystein Guttersrud "Det er ikke lett å diskutere med venner som ikke vet at ting faller like fort" - en fokusgruppestudie av fysikkelevers oppfatning av fysikk og deres grunner for å velge fysikk i videregående skole, finnes i sin helhet som pdf-fil.

"Hvorfor lære fysikk? Det kan andre ta seg av! Fysikkfaget i norsk utdanning: innhold - oppfatninger - valg"
av Carl Angell, Ellen K. Henriksen og Anders Isnes finner du i Jorde og Bungum (red.) (2003):
Naturfagdidaktikk. Perspektiver - forskning - utvikling. Gyldendal Akademisk. Oslo

Her finner du hovedoppgaven til Bente Bjørkhaug. Den har tittelen: "En fokusgruppestudie av fysikklæreres oppfatninger av fysikkfaget i videregående skole".

Artikkel i Science Education:
Angell, Carl; Guttersrud, Øystein; Henriksen, Ellen Karoline; Isnes, Anders. Physics: Frightful, But Fun Pupils' and Teachers' Views of Physics and Physics Teaching. Science Education 88:683 - 706, 2004