Dette skjer ved HiBu
|
|
| m |
t |
o |
t |
f |
l |
s |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
15 |
16
|
17
|
18 |
19
|
20 |
21 |
|
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
|
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering:
Deltakende metoder i undervisningen 
 |
|
Studielengde: 1 semester, deltid
Studiepoeng: 15
Studieavgift: Kr 8 900,-
Søknadsfrist/opptak: Fortløpende. For mer informasjon ring:
32 86 95 10
Studiested: Drammen
Studiestart: 22. september 2007 |
Hvem vil ha nytte av studiene?
Studiet "Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering: Deltakende metoder i undervisningen" vil være verdifullt for
• Lærere, pedagoger og annet undervisningspersonale
• Mennesker som arbeider i forhold til flyktninger og innvandrere
• Ansatte i frivillige organisasjoner
• Ungdomsledere og andre som arbeider med holdningsskapende og
forebyggende arbeid
Mål
• at studentene får en innføring i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse
og konflikthåndtering
• at studentene får innsikt i deltakende metodikk som læringstilnærming
• at studentene utvikler kompetanse for å gjennomføre undervisning i
flerkulturell forståelse, menneskerettigheter og konflikthåndtering ved bruk
av deltakende metoder
Innhold
Innføring i deltakende læringsmetoder
• Et humanistisk perspektiv
• Lederens rolle, læringsprosess og læringsmiljø
• Gruppearbeid, foredrag, kommunikasjon i plenum, introduksjonsøvelser og
energiladere samt dramabasert undervisning
• Hvordan designe et undervisningsopplegg?
Øvelser i menneskerettigheter
• Introduksjon til menneskerettigheter. Menneskeverd og likeverd.
• Politiske og sivile rettigheter /Sosiale, økonomiske og kulturelle
rettigheter /Menneskerettigheter for sårbare grupper (kvinner, barn,
flyktninger og andre)
• Internasjonale lover er statenes ansvar. Nasjonal beskyttelse: myndigheter
og andre aktører
• La oss analysere menneskerettighetssituasjonen
• Menneskerettigheter og dilemmaer
• Hvorfor angår menneskerettigheter meg?
Øvelser i flerkulturell forståelse
• Introduksjon til flerkulturell forståelse
• Flerkulturelle samfunn – det flerkulturelle Norge
• Identitet og kultur
• Tradisjonelle og moderne samfunn, kulturelle møter
• Stereotypier, fordommer og diskriminering
• Hvor mye annerledeshet skal vi tåle?
Øvelser i konfikthåndtering
• Introduksjon til konflikthåndtering
• Konflikter – en del av vår virkelighet
• Konflikter – bare negativt?
• Konflikter og følelser, konfliktspiralen
• Valg som fredelig konflikthåndtering
Dramabasert undervisning, evaluering og aktivisme
• Dramabasert undervisning
• Viktigheten av evaluering
• Hvordan evaluere et undervisningsopplegg
• Fra holdninger til handlinger – hvordan skape aktivisme?
Forelesere
Lars Petter Soltvedt er førsteamanuensis v/ avdeling for økonomi og samfunnsvitenskaplige fag på Høgskolen i Buskerud. Soltvedt er ansvarlig for menneskerettighetsundervisningen ved Høgskolen. Han har doktorgrad i statsvitenskap v/ University of Michigan. Soltvedt er knyttet til "Correlates of Warproject" som er et internasjonalt nettverk av fredsforskere.
Enver Djuliman, jurist og undervisningsleder i Den norske Helsingforskomité siden 1997. Djuliman har også grunnfag i flerkulturell forståelse.
Lillian Hjorth er statsviter og har arbeidet i Helsingforskomiteen siden 1997 som informasjonsleder og fra 2005 som fagsjef for menneskerettighetsundervisning.
Gjennom arbeidet i Helsingforskomiteen har Djuliman og Hjorth organisert opplæring og selv undervist i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering i Norge, på Vest-Balkan, i Russland og i Hviterussland.
Målgrupper har vært ungdommer, lærere, journalister og ansatte i offentlig sektor.
Djuliman og Hjorth utgir våren 2007 boken "Bygg broer, ikke murer" (Humanist forlag). Boken inneholder 97 øvelser i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering, i tillegg til introduksjoner til emnene.
Praktiske opplysninger
Struktur og undervisningsopplegg
• Deltidsstudium over et halvt år
• Fem samlinger høsten 2007 ved Høgskolen i Buskerud, Drammen.
Samlingene finner sted lørdag og søndag fra kl. 9.00 til kl. 17.00.
• Veiledning og kommunikasjon via internett mellom samlingene
Kombinasjon av teori og praksis
Studiet skal gi deg den plattformen du trenger for å gi god og spennende undervisning i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering.
Den metodiske kompetansen vil være en verdifull ressurs i mange skolefag samt for holdningsskapende arbeid som skjer utenfor skolen.
Studiedeltakerne skal lære om emner og metodikk gjennom selv å delta aktivt i undervisningen. I tillegg til foredrag om emnene, baserer studieopplegget seg på øvelser og aktiviteter (inkl. drama). Siktemålet er å gi praktisk undervisningskompetanse.
Studiestart: Første samling 22. september 2007
Studieavgift: Kr. 8 900 (inkludert eksamensavgift, medlemskap i studentsamskipnaden og undervisningsmateriell)
Opptakskrav: Generell studiekompetanse
Søknadsfrist: Kvalifiserte søkere tas opp fortløpende
Undervisning: Foredrag, øvelser, gruppearbeid
Eksamen: Fire ukers hjemmeeksamen/ prosjektarbeid. Målet er å designe, gjennomføre og evaluere et studieopplegg tilpasset ulike målgrupper.
Samarbeid
Studiet er et resultat av et samarbeid mellom Den norske Helsingforskomité og Høgskolen i Buskerud. Partnerne har siden 2000 også samarbeidet om studiet "Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikt håndtering" (60 studiepoeng) som består av fire moduler som gjennomføres over to år.
Sist oppdatert 21. mai 2007
 Søknadsskjema
|
