Blant annet ble spørsmålet om de anatomiske utformingene er forskjelling på de ulike artene.
Selv om alle artene lever i arktisk - subarktiske område så er det spennende å se om de har ulike anatomisk tilpasninger for å holde på varme og vann.
Studentene setter stor pris på slike øvelser. Dette fordi studentene ser i praksis det de har lært i teorien. .
Studentene har hatt og skal ha flere andre laboratorieøvelser, der de blant annet skal se på fordøyelsessystemet hos forskjellige dyrearter, vekst hos planter og energiomsetning hos dyr.
For mange landlevende og vannlevende pattedyr og fugler som lever i kuldeutsatte områder, vil kroppsfunksjoner som kan redusere vann- og varmetap ved pusting være viktig.
Det ble også lagt vekt på at det samme apparatet hos noen arter, blant annet reinsdyr, kan endres til å fungere som en effektiv ´radiator´ for dumping av overskuddsvarme og hvordan blod som kjøles i dette apparatet kan brukes enten til generell kroppskjøling eller til selektiv hjernekjøling.
Per Johnny, Ingvild, Anja, Tove, Janne, Jana, Jens, Tatjana og Tine.
Studentene måtte selv sage hodene og deretter bruke disseksjonsutstyr for å fjerne fett, sagsmuler og annet slik at organet ble skikkelig eksponert.
Etter at hodene var ”rengjort” så gikk studentene i gang med å tegne, måle og beskriv nesekanalene hos de forskjellige artene.
Det var en aktiv gjeng som huserte på laboratoriet.