Høgskolen i NesnaHøgskolen i Nesna 
arrowHjem arrow Studietilbud torsdag, 01 november 2007  
 
  Studietilbud    Kurs og konferanser    Forskning og utvikling    Om Høgskolen    For studenter    For ansatte  

 
Søknadsinformasjon
Studietilbud - alfabetisk
Studietilbud etter kategori
Forbehold
Etter- og videreutdanningskatalog
Søkning og opptak
Samordna opptak
Studieservice
Internasjonal utveksling
Samlingsplan 06/07 (pdf)
Samlingsplan 07/08 (pdf)
Studentvelferd
Studentsamskipnaden
Student- og kulturfond
Studiemagasinet




Høgskolen i Nesna

8700 Nesna
Tel: 75057800
Faks: 75057900
E-post: postmottak@hinesna.no

 

Grunnleggende lese-, skrive og matematikkopplæring for førskolelærere Skriv ut E-post

Fakta

Varighet
2. semester
Samlinger
6 samlinger
Antall studiepoeng
30 studiepoeng + 30 studiepoeng tillegg
Studiested
Nesna
Opptakskrav
3. årig Førskolelærerutdanning
Søknad
Lokalt opptak

Generelt om studiet
Videreutdanning i grunnleggende lese-, skrive, og matematikkopplæring er et tverrfaglig studietilbud som skal kvalifisere førskolelærere for arbeid i skolens 1.- 4. klasse. Gjennom dette studiet skal studentene øke sin faglige og didaktiske kompetanse innen grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring og utvide sin pedagogiske kompetanse for å bli fullgode lærere i småskolen.

Målgruppe
Førskolelærere med fullført førskolelærerutdanning.

Mål
Det vil bli lagt vekt på å gi en praksisnær teoriforankring innenfor emnene lesing, skriving og matematikk. Det skal også gi innsikt i og erfaring med skolen som institusjon, klasseledelse og lærer - elevrollen.

Innhold og organisering:
Studiet organiseres med 6 samlinger med arbeidsoppgaver mellom samlingene.
Studiet vil ha obligatorisk 4 uker praksis, som gjennomføres i 1. - 4. klasse

Studiet vektlegger:
Arbeidet med faget skal sikre en god veksling mellom teoretisk kunnskap, praksiserfaring, personlig og faglig utvikling og didaktisk refleksjon knyttet til arbeid på 1. – 4. klassetrinn generelt og til grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring spesielt. Studiet vil vektlegge grunnleggende ferdigheter i grunnskolen og hvordan de kan inngå i ulike fag, og gi innsikt i ulike opplæringsprogrammer, arbeidsformer og læremidler, bl.a. i bruk av IKT i opplæringen. Didaktiske perspektiver skal eksemplifiseres og konkretiseres slik at både tverrfaglig- og temabasert arbeid og utforskende og skapende aktiviteter inngår. Et overordnet perspektiv i studiet er utfordringer knyttet til likeverdig og tilpasset opplæring for alle, uavhengig av kjønn, individuelle forutsetninger og kulturell bakgrunn.

Hva kan du bruke dette studiet til?
Studiet kvalifiserer til arbeid i grunnskolen, 1.-4. skoleår. Det kreves da i tillegg (30 studiepoeng) i et eller to sentrale skolefag som er didaktisk innrettet mot de første klassetrinnene i skolen. Det vil bli gitt tilbud om videreutdanning som kan inngå som del av dette studiet.

Ønsker du mer informasjon om studiet, ta kontakt med Anne-Lise Wie.
Telefonnr 75057867, e-post alw@hinesna.no

Publisert mandag 15. januar 2007
Sist oppdatert fredag 23. mars 2007
 
start

Ansvarlig redaktør: Helge O. Larsen.
Web-redaktør: Agniezska B. Jarvoll.