Friluftsliv 1
Studieplan 30 studiepoeng

Høgskolen i Nesna
Godkjent 14.03.2007

Innledning
Friluftsliv 1 ved Høgskolen i Nesna er vinklet mot didaktisk arbeid med barn i uteaktivitet og friluftsliv i barnehage, skole og SFO. Studiet bygger både på det tradisjonelle norske friluftslivet, og på de mulighetene dagens friluftsliv og uteaktivitet gir.
I tillegg til en aktiv bruk av nærområdet vil studenten også få oppleve noe av de unike variasjonene og mangfoldet som Helgelandsnaturen har å by på til ulike årstider.
Studiet kan inngå som en del av Bachelor i idrett, som fordypning i allmenn- eller førskolelærerutdanning, eller tas separat for å øke den individuelle kompetansen i uteaktivitet og friluftsliv med barn i barnehage, skole og SFO.
Sammen med Friluftsliv 2, vil studiet utgjøre en årsenhet i friluftsliv.

Mål
Studiet skal gi studenten grunnleggende kunnskaper og ferdigheter for å jobbe med barn i naturen til ulike årstider på en trygg måte. Studenten skal tilegne seg faglige og didaktiske kunnskaper og ferdigheter som gir forutsetning for planlegging og gjennomføring av uteaktivitet og friluftslivturer med barn i ulike aldre.

Innhold
Studiet er på 30 studiepoeng og gir en kombinasjon av praktisk og teoretisk tilnærming til fagområdet. Følgende emner vil inngå:
- Barns lek i naturen
- Naturen som læringsarena
- Friluftsliv i barnehagen
- Friluftsliv i skolen
- Økosofi - helhetssyn på barns friluftsliv
- Barn og norsk friluftslivskultur
- Lov og rett i friluft
- Forvaltning av barns friluftsliv
- Veiledning av barn i naturen
- Samisk naturforståelse

Videre vil det være en praktisk tilnærming til følgende emner:
- Naturleikeplassen
- Leir, bål og friluftsmat
- Kart og kompass
- Ulike kameratredningsteknikker - førstehjelp
- Enkel brevandring og grotting
- Kystfriluftsliv
- Klatring og andre tauaktiviteter
- Vinterfriluftsliv med overnatting ute
- Ski- og snøleik
- Ski og snøbrett
- Sanking i naturen

3 Organisering og arbeidsformer
Organisering
Studiet går samlingsbasert over ett studieår. Studiested er Nesna.
Studiet vil bli organisert som en kombinasjon av forelesninger, nærmiljøaktiviteter og turer i hovedsak på Helgeland.
For å imøtekomme krav til sikkerhet vil mye av undervisningen på turene foregå i delte grupper, der gruppene blir tildelt kvalifisert lærer/veileder. Med kvalifisert lærer/veileder menes her en som kjenner til og kan utføre sikkerhetsrutiner og redning i de ulike naturmiljøene.
Dette gjelder spesielt for:
Grunnleggende brekurs
Grotting
Fjelltur høst
Ski og snowboardkurs
Snøhuletur, vintervandring
Kystfriluftsliv
Reise- og oppholdsutgifter på ca. 5000  kr i forbindelse med ekskursjoner/turer må påregnes.
Kommunikasjon mellom lærere og studenter utenom samlingene vil i hovedsak foregå via IKT. Det er derfor en forutsetning at studentene har egen e-postadresse og tilgang til internett.
Innenfor de rammer som er fastlagt for studiet, vurderer fagutvalget for studieenheten fortløpende studiets organisering, innhold, arbeidsformer og vurderingsordninger. Fagutvalget skal delta i studiekvalitetsvurderinger og medvirke i den årlige revisjonen av fagplanen. Det henvises for øvrig til eget reglement for fagutvalgsarbeid.

Arbeidsformer
Friluftsliv 1 er et studium der vi vil legge stor vekt på praktiske aktiviteter.
Studiet krever at studentene aktivt bruker Friluftsliv 1 sine studiesider på Moodle.
Studentene vil arbeide med lærestoffet gjennom følgende arbeidsformer:
- Forelesninger
- Ekskursjoner/turer
- Gruppearbeid
- Praktisk-metodisk arbeid med barn eller medstudenter
- Selvstudium

Underveis i studiet skal studentene sikres veiledning i forhold til sin studieprogresjon.

4 Deltaking og arbeidskrav
Deltaking
Det kreves aktiv deltakelse og 80 % frammøte på all undervisning.

Arbeidskrav
Fordypningsoppgave:
Studentene skal i løpet av første semester levere en individuell skriftlig fordypningsoppgave. Oppgaven skal ta utgangspunkt i et selvvalgt tema og ende ut i et praktisk-metodisk opplegg. Oppgaven skal ha et omfang på omlag 15 sider, og følge Retningslinjer for skriftlige arbeider ved Høgskolen i Nesna (1998). Innleveringsfrist for oppgaven er uke 51.
Kartleggingsoppgave:
Studentene vil i grupper på 4-5 få tildelt et naturområde.
Studentene skal kartlegge dette området i forhold til naturtype, opplevelseskvalitet og muligheter for friluftsliv og uteaktiviteter. Denne kartleggingen skal utformes som en rapport som vil danne grunnlaget for praktisk-metodisk eksamen. Rapporten skal leveres ca. 4 uker før gjennomføring av eksamen.
Rapporten vurderes av faglærer til bestått/ikke bestått.
Føring av Loggbok:
Det skal leveres logg etter hver samling (til sammen 8 logger). Loggen skal leveres senest 5 virkedager etter avsluttet samling. Loggen skal inneholde følgende punkter:
- En beskrivelse av innholdet i samlingen
- De 3 mest lærerike elementer ved samlingen
- De 3 mest positive elementer ved samlingen
- De 3 mest negative elementer ved samlingen
- Refleksjon over egenutvikling
Siste logger må være godkjent senest 3 uker før eksamen.

5 Vurdering og eksamen
Vurdering
Hver samling avsluttes med evaluering av samlingen og studentenes deltakelse. Refleksjon over opplegget og egen og andres innsats forventes.
Logger som blir levert innen angitte frister vil bli vurdert og gitt tilbakemelding på.
Fagutvalget har et spesielt ansvar for fortløpende og avsluttende evaluering av studieenheten. Det henvises til eget fagutvalgsreglementet.

Eksamen
For å kunne framstille seg til eksamen må alle obligatoriske arbeidskrav være godkjent. Studenten må også ha oppfylt kravet til 80 % aktiv deltakelse i undervisningen.

Endelig karakter settes på grunnlag av
- en 6-timers individuell skriftlig eksamen (intern sensur)
- en praktisk-metodisk gruppeeksamen (ekstern sensur)

Gjennomføring av praktisk-metodisk eksamen:
Studentene trekker, i grupper på 2 - 3, et undervisningsopplegg tilknyttet det naturområdet som de har vært med på å kartlegge (se pkt. 4.2. Kartleggingsoppgaver)
Trekking skjer 2 timer før gjennomføring.
Selve gjennomføringen er todelt:
a) Gjennomføre et undervisningsopplegg jfr. den arbeidsoppgaven studenten har trukket. Medstudenter eller en barnegruppe vil fungere som "objekter".
Muntlig prøving av kunnskaper i tilknytning til undervisningsopplegget og kartleggingsrapporten.
Det gis individuell gradert karakter ved begge eksamener, eksamenene vektes 1:1, og begge eksamener må være bestått for at studenten skal få endelig karakter.
 
Eksamenen vektes 3:1 i forhold til praktisk gjennomføring / muntlig eksaminasjon.