| |
Høgskolen i Nesna
8700 Nesna
Tel: 75057800
Faks: 75057900
E-post: postmottak@hinesna.no
|
|
|
Bachelor i Idrett, 180 stp |
|
|
Studieplan
Bachelor i Idrett
180 studiepoeng
Årsstudium idrett, 60 studiepoeng
Barn og unge i bevegelse, 30 studiepoeng
Høgskolen i Nesna
Godkjent i Utdanningsstyret
29.03.2006
Innhold
1 Generell del
1.1 Innledning
1.2 Yrkesmuligheter og videre utdanning
1.3 Opptakskrav/målgruppe
1.4 Studiebeskrivelse
Modulbeskrivelse av den idrettsfaglige fordypningen
Studiemodell
1.5 Organisering, undervisnings- og arbeidsformer
1.6 Internasjonalisering
1.7 Vilkår for å kunne gå videre i BA-studiet
1.8 Andre opplysninger
2 Plan for de ulike studiene
2.1 Idrett årsstudium 60 studiepoeng
Innledning
Mål
Innhold
Organisering og arbeidsformer
Vurdering
Eksamen
Modulbeskrivelser:
Modul idr01 Anatomi og fysiologi (12stp)
Modul idr02 Trenings- og bevegelseslære (16stp)
Modul idr03 Idrettspedagogikk og -psykologi (8stp)
Modul idr04 Individuelle idretter (14stp)
Modul idr05 Lagidretter (10stp)
2.2 Barn og unge i bevegelse
Innledning
Mål
Innhold
Organisering og arbeidsformer
Obligatorisk deltaking og arbeidskrav
Vurdering
Underveisvurdering
Avsluttende vurdering
Modulbeskrivelser:
Vitenskapelig metode (6 stp)
Barneidrett (8stp)
Ungdomsidrett (8stp)
Konkurranseidrett (8stp)
1 Generell del
1.1 Innledning
Bachelorprogrammet i idrett utgjør en grunnleggende
idrettsfaglig plattform. Idrettsstudiet har sin egenart i arbeidet med
praktiske aktiviteter i ulike miljø. Studiet legger spesiell
vekt på at studentene skal tilegne seg grunnleggende og
videregående kunnskaper i forbindelse med trening og
bevegelseslære.
1.2 Yrkesmuligheter og videre utdanning
Studiet gir yrkeskompetanse som treningsveileder og instruktør.
Gjennom valg av frie moduler vil BA studiet kunne kvalifisere for
arbeid som kroppsøvingslærer, veileder i friluftsliv samt
andre relevante offentlige og private stillinger.
BA-studiet kvalifiserer for videre studier på masternivå.
1.3 Opptakskrav/målgruppe
Generell studiekompetanse eller realkompetanse.
Det er ingen spesielle krav om ferdigheter, men det er likevel en
fordel å være i normalt god fysisk form ved studiestart.
1.4 Studiebeskrivelse
Det treårige bachelorprogrammet består av følgende deler:
- Årsstudium idrett
- Idrett fordypning
- Valgfrie støttefag
Modulbeskrivelse av den idrettsfaglige fordypningen
Årsstudium idrett
Idr01 Biologiske emner
Idr02 Trenings- og bevegelseslære
Idr03 Idrettspedagogikk & -psykologi
Idr04 Individuelle idretter
Idr05 Lagidretter
Idrettsfordypning
Idr06 Vitenskaplig metode & statistikk
Idr07 Barneidrett
Idr08 Ungdomsidrett
Idr09 Konkurranseidrett
Studiemodell BA Idrett
|
1. studieår BA idrett
|
2. studieår BA idrett
|
3. studieår BA idrett
|
|
1.semester
høst
|
2.semester
vår
|
3.semester
høst
|
4.semester
vår
|
5.semester
høst
|
6.semester
vår
|
|
Idr01
Anatomi og fysiologi
(12stp)
|
Idr03
Idrettspeda-
gogikk & -psykologi
(8stp)
|
Idr06
Vitenskaplig metode & statistikk
(6 stp)
|
Idr08
Ungdomsidrett (8 stp)
|
Valgfrie idrettsfag
(30 stp)
eks.:
Friluftsliv 1
Friluftsliv 2
Dans 1
Kroppsøving 2
Valgfritt støttefag/
valgfrie emner
(30 stp)
|
|
Idr02
Trenings- & bevegelseslære (16stp)
|
Idr07
Barneidrett (8stp)
|
Idr09
Konkurranse-
idrett
(8stp)
|
|
Idr04
Individuelle
Idretter
14 stp
|
Idr05
Lagidretter
10 stp
|
Valgfritt idrettslig
Støttefag (30 stp)
|
I 1.studieår vil fokus være på idrettene. Sentrale
emner vil være aktivitetslære, samt biologiske og
samfunnsvitenskaplige emner.
I annet hvert år vil 2.studieår bestå av
fagfordypningen innen trenings- og bevegelseslære på 30
studiepoeng (oppstart i partalls år; h06, h08 osv). For de andre
årene vil denne fagfordypningen ligge til 3.studieår. De
gjenstående 30 studiepoengene kan tas som valgfrie studier.
Idrettsrelaterte studier er Friluftsliv 1 og Kroppsøving 2.
Studenter som ønsker å ta årsstudium Friluftsliv
(60stp) må ta Friluftsliv 1 dette studieåret. Studenter som
ønsker å ta en faglærerutdanning bør ta
Kroppsøving 2.
I annet hvert år vil 3.studieår bestå av valgfrie
studier (oppstart i oddetalls år; h07, h09 0sv). Studenter som
ønsker å kvalifisere seg for arbeid som
kroppsøvingslærer vil fagkombinasjonen Dans 1 og
Kroppsøving 2 (dersom dette ikke ble tatt 2.år) være
gunstig. For studenter som ønsker en ytterligere styrking av
friluftsliv kan Friluftsliv 2 være et gunstig valg.
Foruten disse idrettsrelaterte studiene står studentene fritt i
forhold til sine fagvalg. Det gjelder for deler av
2.studiår og for hele 3.studieår.
1.5 Organisering, undervisnings- og arbeidsformer
Omfanget av obligatorisk undervisning vil fremgå av de ulike
fagplanene og i modulbeskrivelsen. I utgangspunktet er all undervisning
i praktisk idrettsaktivitet, laboratorieundervisning og ekskursjoner
obligatorisk.
Undervisningen vil bli gitt i form av forelesningstimer, gruppejobbing
med veiledning, seminarer, demonstrasjoner, praktisk idrettsaktivitet
og ekskursjoner.
1.6 Internasjonalisering
Gjennom internasjonale avtaler kan studentene tilbys utenlandsopphold
av kortere eller lengre varighet. Det er lagt opp til muligheter for
studentutveksling i 5. og 6. semester.
HiNe har utvekslingsavtaler med ulike institusjoner i Europa. For
nærmere informasjon kan internasjonal koordinator ved HiNe
kontaktes. Informasjon og oversikt over studier som studentene kan
velge finnes på hjemmesidene.
1.7 Vilkår for å kunne gå videre i BA-studiet
For å kunne begynne på fagfordypningen i BA-idrett må
alle eksamener tilhørende 1.studieår være
bestått.
1.8 Andre opplysninger
En del av undervisningen skjer i form av kurs andre steder enn på
Nesna. Utgifter til reise og opphold i forbindelse med disse kursene
må studentene dekke selv.
2 Plan for de ulike studiene
2.1 Årsstudium idrett 60 studiepoeng
Innledning
Årsstudium idrett utgjør en grunnleggende idrettsfaglig
plattform og danner grunnlag for bachelor (BA) i idrett. Studiet kan
inngå som første år på en
faglærerutdanning i kroppsøving.
Studiet har sin egenart i arbeidet med praktiske aktiviteter i ulike
miljø. En legger særlig vekt på studiet av mennesket
i fysisk aktivitet. Studentene skal gjøre seg kjent med
menneskets spesielle forutsetninger, muligheter og begrensninger for
fysisk aktivitet.
Mål
Studiet har som målsetting å gi innsikt i:
- bevegelsesapparatets anatomi og funksjon
- grunnleggende idrettsrelevant fysiologi
- treningsmetodikk
- kroppen som et mekanisk system
- pedagogisk og psykologisk perspektiv på idrett
- ferdigheter i idrettene
Denne fagplanen gir en nærmere konkretisering av de virkemidler
som tas i bruk for å nå disse målene. Fagplanen skal
beskrive modulenes faglige innhold, organisering, arbeidsformer,
vurdering og pensumlitteratur.
Innhold
Studiet består av følgende moduler som samlet utgjør 60 studiepoeng (stp):
- Idr01 Anatomi og fysiologi (12stp)
- Idr02 Trenings- og bevegelseslære (16stp)
- Idr03 Idrettspedagogikk og psykologi (8stp)
- Idr04 Individuelle idretter (14stp)
- Idr05 lagidretter (10stp)
Organisering og arbeidsformer
Årsstudium idrett er modulbasert og går over et
studieår. Studiet består av 60 studiepoeng. Det enkelte
studiepoeng tilsvarer ca. 50 sider pensumlitteratur i gjennomsnitt.
Studiet gjør bruk av arbeidsformer som problembasert
læring (PBL), selvstudium, praktisk aktivitet og
instruksjonsoppgaver. Det forutsettes at studentene yter en selvstendig
studieinnsats i form av selvstudium, gruppearbeid, egentrening o.l.,
slik at samlet arbeidsmengde i gjennomsnitt blir ca 40 timer i uka.
Modulbaseringen innebærer at deler av studiet gjennomføres
konsentrert over en kortere tidsperiode.
Bruk av IKT inngår som et sentralt element og inngår i de
fleste av modulene. Det benyttes Moodle i studiet og den enkelte
student må ha tilgang til internett.
Studiet har krav om obligatorisk deltakelse på og presentasjon av
arbeider i grupper. Det er krav om 80 % aktiv deltakelse i den
praktiske undervisningen.
For idrettsutøvere på nasjonalt toppnivå kan det i samarbeid med HiNe opprettes egne avtaler for deltakelse.
Det er en materialavgift på kr 350,- pr student som skal dekke
materiell som brukes i undervisning, testing og egentrening.
Vurdering
Studiet inneholder underveisvurderinger og avsluttende vurderinger.
Vurderingen er en del av læringsprosessen og skal for den enkelte
student være et middel til å utvikle forståelse for
formålet med utdanningen og innsikt i egne forutsetninger.
Vurderingen i modulen omfatter også ulike former for råd og
veiledning, studentens vurdering av eget og andres arbeid samt student-
og lærervurdering av innhold, studieopplegg og arbeidsformer.
Det gjennomføres ferdighetsprøving i de praktiske idrettene.
Fagutvalget har et spesielt ansvar for fortløpende og
avsluttende vurdering av modulen. Det henvises til
fagutvalgsreglementet.
Eksamen
|
Modul 01
|
Anatomi & fysiologi
|
4t
|
individuell skriftlig eksamen,
ekstern sensor
|
desember
|
|
Modul 02
|
Trenings- og bevegelseslære
|
5t
|
individuell skriftlig eksamen
ekstern sensor
|
mai
|
|
Modul 03
|
Idrettspedagogikk & -psykologi
|
4t
|
individuell skriftlig eksamen,
ekstern sensor
|
april
|
|
Modul 04
|
Individuelle idretter
|
0,5t
x 2
|
praktiske ferdighets eksamener,
ekstern sensor
|
januar og
mars
|
|
Modul 05
|
Lagidretter
|
0,5t
|
praktiske ferdighets eksamener
ekstern sensor
|
mai
|
Gjennomføring av de praktiske ferdighetseksamener
Det er lagt opp til 3 praktiske ferdighetseksamener. Studentene skal
velge en idrett innenfor kategoriene skiidrett, individuell idrett og
lagidrett. Selve gjennomføringen av praktisk ferdighetseksamen
foregår som beskrevet nedenfor:
- eksamen anses som påbegynt idet studenten trekker tidspunkt
for gjennomføringen ca. 24 timer før den praktiske
gjennomføring,
- i den praktiske gjennomføringen trekker studenten hvilke deler av idretten som skal vises.
- gjennomføre de teknikker/ferdigheter som er trukket,
- i lagidrettene inngår det i tillegg en spillesekvens hvor kandidaten eventuelt kan pålegges arbeidsoppgaver/roller
- etter den praktiske gjennomføringen foretas det en muntlig eksaminasjon fra det som ble vist
Den muntlige delen av eksamen kan telle inntil 1/5 av
ferdighetskarakteren, den praktiske gjennomføringen
utgjør minst 4/5 (i lagidrettene kan spillesekvensen telle
inntil 1/5 av ferdighetskarakteren).
Gjennomføring av praktisk eksamen i skiidrett vil foregå i Hemavan.
Modulbeskrivelser Årsstudium idrett
Modul idr01 Anatomi og fysiologi (12stp)
Mål
Undervisningen skal foruten generelle kunnskaper i anatomi og
fysiologi, gi studentene spesiell innsikt i emner som inngår i
treningslære og de praktiske idrettsaktivitetene.
Faglig innhold
- Fysiske vekst, modning og forandring
- Motorisk utvikling
- Felles trekk og individuelle forskjeller
- Grunnleggende anatomi
- Bevegelsesapparatets (bygning og) funksjon
- Nervesystemet
- Respirasjon
- Sirkulasjon
- Energiomsetning og ernæring
- Regulering av kroppsvæskens sammensetning
- Temperaturregulering
- Muskelsystemet
- Fysiologisk testing
Arbeidskrav
Arbeidskrav som må være godkjent:
- 4 skriftlige (individuelle og gruppevise) oppgaver knyttet til
undervisningen (bevegelsesapparatet, nerve- & muskel, hjerte &
lunge og energiomsetning).
- presentasjon og fremlegging av studentarbeider
- deltakelse på og arbeid i lab-arbeid
Modul idr02 Trenings- og bevegelseslære (16stp)
Mål
Undervisningen skal foruten generelle kunnskaper om
treningsplanlegging, gi innsikt og forståelse for bruk av ulike
former for analyse i treningsarbeidet.
Faglig innhold
- førstehjelp, HLR, skadeforebygging og ergonomi
- treningsfysiologi
- bevegelseslære
- biomekanisk analyse
- grunnleggende prinsipper i treningslære
- bruk av IKT i treningsarbeidet
Arbeidskrav
Arbeidskrav som må være godkjent:
- 6 skriftlige og praktiske (individuelle og gruppevise) oppgaver
knyttet til undervisningen (treningsplanlegging, testing,
gjennomføring av planlagte oppgaver i tilknytning til
bevegelighet, muskelstyrke, utholdenhet, spenst, hurtighet og teknikk).
- presentasjon og fremlegging av studentarbeider
- biomekanisk analyse
- treningsdagbøker for den praktiske gjennomføringen av et utvalg av idretter
Treningsdagbok skal inneholde:
- treningsmål
- treningsinnhold
- treningsmoment
- belastning
- intensitet
- mengde
- vurdering av gjennomføring
- refleksjon knyttet til trenings- og bevegelseslære
Modul idr03 Idrettspedagogikk og -psykologi (8stp)
Mål
Modulen er ment å gi kunnskaper om og innsikt i psykologiske
forutsetninger for, og konsekvenser av løsninger i idrettslige
bevegelsesoppgaver.
Faglig innhold
- Motorisk kontroll og læring
- Motivasjon og feedback
- Mentale variabler og idrettsprestasjoner
- Sosialisering gjennom idrett
- Frafallsproblematikk
- Etablering av helsevaner i idretten
Arbeidskrav
- 1 skriftlig og praktisk oppgave knyttet til undervisningen.
- presentasjon og fremlegging av studentarbeid
- deltakelse på og gjennomføring av testlab, mentale eller motoriske variabler
Modul idr04 Individuelle idretter (14stp)
Mål
Undervisningen skal gi en innføring i og erfaring med ulike individuelle idretter.
Faglig innhold
- Friidrett (3stp)
- Skiidrett (4stp)
- Svømming (3stp)
- Turn (4stp)
Arbeidskrav
Arbeidskrav som må være godkjent:
- presentasjon og fremlegging av studentarbeider
- aktiv deltakelse i undervisningen
Modul idr05 Lagidretter (10stp)
Mål
Undervisningen skal gi en innføring i og erfaring med ulike lagidretter.
Faglig innhold
- Basketball
- Fotball
- Håndball
- Volleyball
- Alternative lagidretter (ballspill)
Arbeidskrav
Arbeidskrav som må være godkjent:
- presentasjon og fremlegging av studentarbeider
- aktiv deltakelse i undervisningen (studentinstruksjon innen de ulike lagspillene, observasjon og analyse)
2.2 Barn og unge i bevegelse 30 studiepoeng
Innledning
Barn og unge i bevegelse (BUB) inngår som obligatorisk del av
Bachelor (BA) idrett og har et omfang på 30 studiepoeng.
Studieenheten bygger på Årsstudium idrett, og det
forutsettes derfor at studenten har Årsstudium idrett
(kroppsøving 2+3, årskurs idrett eller lignende) fra
tidligere. Studieenheten BUB vil sammen med Årsstudium idrett
ivareta kravet til fordypning i BA idrett.
Mål
Studieenheten har sin egenart i arbeidet med utøvere på
ulike nivåer. Studentene skal gjøre seg kjent med
menneskets spesielle forutsetninger, muligheter og begrensninger for
prestasjoner i idrett. Studiet har som mål å gi innsikt i:
- Barn og unges fysiske, motoriske og psykososiale utvikling
- Tilrettelegging og gjennomføring av idrett med tanke på ulike forutsetninger og læringsmål
- Kunnskap om idretter
- Metoder som brukes i studiet av menneskelige bevegelser
- Hensiktsmessige bevegelsesløsninger i idrett
- Organiserte og uorganiserte former av idrett
Innhold
Studieenheten består av følgende emner som samlet utgjør 30 studiepoeng:
- Vitenskapelig metode (6stp)
- Barneidrett (8stp)
- Ungdomsidrett (8stp)
- Konkurranseidrett (8 stp)
Organisering og arbeidsformer
Studiet er modulbasert og studieløpet er lagt opp som samlinger.
Det er lagt opp til selvstendige oppgaver mellom samlingene.
Gjennomføring av studieenheten baserer seg på utstrakt
bruk av IKT og studentene må være tilgjengelig på og
ha tilgang til e-post.
Det er en materialavgift på kr. 350,- pr. student som skal dekke
slitasje på og supplement av materiell som brukes i undervisning
og egentrening.
Obligatorisk deltaking og arbeidskrav
Det forutsettes at studentene yter en selvstendig studieinnsats i form
av selvstudium, gruppearbeid, egentrening og lignende, slik at samlet
arbeidsmengde i gjennomsnitt blir ca. 20 timer i uka. Det er krav om
obligatorisk deltakelse i gruppearbeid. For idrettsutøvere
på nasjonalt toppnivå kan det opprettes egne avtaler for
deltakelse.
Vurdering
Studieenheten inneholder underveisvurderinger og avsluttende
vurderinger. Vurderingen er en del av læringsprosessen og skal
for den enkelte student være et middel for å utvikle
forståelse for formålet for utdanningen og innsikt i egne
forutsetninger. Vurderingen i studieenheten omfatter også ulike
former for råd og veiledning, studentenes vurdering av eget og
andres arbeid, samt student- og lærervurdering av innhold,
studieopplegg og arbeidsformer. Fagutvalget har et spesielt ansvar for
fortløpende og avsluttende vurdering av studieenheten. Det
henvises til fagutvalgsreglementet for HiNe.
Underveisvurdering
Èn skriftlig oppgave fra hvert av emnene barne-, ungdoms- og
konkurranseidrett. Den enkelte oppgave vurderes til bestått/ikke
bestått.
Avsluttende vurdering
Avsluttende vurdering består av
- Individuell skriftlig (3 timers) eksamen i vitenskapelig metode (Vektes 6:30). Det benyttes ekstern sensor.
- En valgt fordypningsoppgave fra et av emnene barne-, ungdoms- og
konkurranseidrett. Det gis karakter på oppgaven. (Vektes 12:30).
Det benyttes intern sensor.
- Muntlig eksamen med utgangspunkt i fordypningsoppgaven og pensum.
Det gis karakter på den muntlige delen. (Vektes 12:30). Det
benyttes intern sensor.
Skriftlig eksamen må være godkjent for å få underveisvurdering av de skriftlige oppgavene.
Ved vurdering av eksamen benyttes bokstavkarakterene A til E for bestått, F for ikke bestått.
For øvrig vises til retningslinjer for eksamen ved Høgskolen i Nesna.
Modulbeskrivelser Barn og unge i bevegelse:
Vitenskapelig metode (6 stp)
Mål
Emnet skal gi studentene kunnskaper og innsikt i metoder som brukes i
studiet av menneskelige bevegelser og fysisk aktivitet. Studentene vil
få en kort innføring i sentrale statistiske begrep. I
etterkant skal studentene være i stand til å sammenfatte og
presentere data på en oversiktlig og korrekt måte.
Innhold
Emnet har to deler. Den første delen er en innføring i
vitenskapsteori, metoder og modeller. Den andre delen er et veiledet
selvstendig praktisk studentarbeid hvor teori, metoder og modeller skal
anvendes i tilknytning til de øvrige emner i studiet.
Vitenskapsteori og generell metode som er relevant for å forstå og analysere idrett:
- Modeller/teorier for å forstå menneskelige bevegelser
- Forskningsmetode og design
- Utforming av problemstilling ut fra tema
- Bruk av moderne teknologi i innsamling og analyse av bevegelser
- Bearbeiding og framstilling av data
Organisering og arbeidsformer
Vitenskapelig metode er samlingsbasert og vil foregå på
Nesna, men deler av det selvstendig arbeid kan foregå andre
steder.
Vurdering
Se under Vurdering i innledning. I tillegg til skriftlig eksamen
vurderes anvendt Vitenskapelig metode i emnene barne-, ungdoms- og
konkurranseidrett.
Barneidrett (8stp)
Mål
Emnet skal gi studentene kunnskap og innsikt i utviklingsprosesser hos
barn, forståelse av konsekvenser av endringer i
oppvekstbetingelsene og betydningen idrett kan ha for
personlighetsutviklingen.
Innhold
- Mål og mening med barneidretten
- Biologisk vekst og utvikling
- Planlegging, tilrettelegging og gjennomføring av allsidig idrettsaktivitet
- Barn med ulike forutsetninger og idrettstrening
- Planlegging av tiltak for stimulering i ulike aldersgrupper
- Valg og prioriteringer av innhold i forhold til gjennomføring av tiltak i bestemt aldersgruppe
- Vurdering og analyse av tiltakene
Organisering og arbeidsformer
Undervisningen i emnet går over to samlinger på ei uke
hver, atskilt av en periode med individuelt arbeid i tilknytning til
emnet.
Arbeidskrav
Studentene skal arbeide selvstendig med å observere, analysere,
planlegge, gjennomføre og vurdere tiltak i en valgt
barneidrettsgruppe.
Dette skal ende opp i en skriftlig oppgave på 15 sider.
Vurdering
Det individuelle selvstendige arbeidet med barneidrett skal
dokumenteres gjennom å føre logg. Loggen inngår i
mappevurdering.
Ungdomsidrett (8stp)
Mål
Emnet skal gi studenten utdypende kunnskap og ferdighet i tilrettelegging og gjennomføring av idrett for ungdom.
Innhold
- Utdypende kunnskap om idrett i et treningsperspektiv
- Treningspåvirkning gjennom allsidig påvirkning
- Planlegging, tilrettelegging og gjennomføring av idrettsaktivitet
- Idrettens betydning for den psykososiale utviklingen
- Sosialisering til idrett
- Idrett og trening i et helsemessig perspektiv
- Ungdom og bevegelseskultur
- Frafall i ungdomsidrett
Organisering og arbeidsformer
Undervisningen i emnet går over to samlinger på ei uke
hver, atskilt av en periode med individuelt arbeid i tilknytning til
emnet.
Arbeidskrav
Studentene skal arbeide selvstendig med å planlegge, gjennomføre og vurdere tiltak i ungdomsidrett.
Arbeidet skal resultere i en skriftlig skoleringsplan for idrett
knyttet til en bestemte aldersgruppe. Deler av planen skal
prøves ut i en valgt idrettsgruppe.
Vurdering
Arbeidet med skoleringsplanen og gjennomføring av deler av denne
skal dokumenteres gjennom å føre logg. Loggen inngår
i mappevurdering.
Konkurranseidrett (8stp)
Mål
Emnet skal gi studenten utdypende kunnskap og ferdighet i tilrettelegging og gjennomføring av konkurranseidrett.
Innhold
- Optimalisering av idrettsprestasjon
- Testing av idrettslig prestasjonsevne
- Fysiologisk tilpassing til trening
- Strategier for trening av teknikk
- Periodisering og formtopping
- Planlegging, tilrettelegging og gjennomføring av trening
- Teambuilding med tanke på idrettslig prestasjonsevne
Organisering og arbeidsformer
Undervisningen i emnet går over to samlinger på ei uke
hver, atskilt av en periode med individuelt arbeid i tilknytning til
emnet.
Studentene skal arbeide selvstendig med planlegging,
gjennomføring, observasjon og analyse av tiltak for
topputøvere i idrett.
Arbeidskrav
Arbeidet skal ende opp i en skriftlig treningsplan for en eller en
gruppe utøvere. Deler av planen skal prøves ut i en valgt
idrettsgruppe.
Studentene skal arbeide med og levere oppgaver i tilknytning til
treningsplanlegging og gjennomføring med spesielt vektlegging av
analysedelen.
Oppgaven skal omhandle arbeidskrav og kapasitetsprofil etterfulgt av et treningsprogram for en eller en gruppe utøvere.
Vurdering
Arbeidet med treningsplanen og gjennomføringen av denne skal
dokumenteres gjennom å føre logg. Loggen inngår i
mappevurdering.
|
|
Tekst: Webmaster
|
|
Publisert fredag 16. juni 2006 |
|
|
Hjem 
Fagplaner 2006-2007 
