MUFA0806
Praksisopplæring
Inngår i fagenes studiepoeng
Innledning
Den veiledede praksisopplæringen har en spesiell nærhet til emnene pedagogikk og fagdidaktikk. Emnet er en base for informasjon, erfaring og utprøving og representerer på den måten en viktig komponent i studiet. Praksisopplæring har et omfang på 13 uker veiledet praksis og går over de 4 første semestrene.
Inngår i studium
Emnet inngår som rammeplanfestet del av faglærerutdanningen i musikk.
Læringsmål
Studenten skal
- utvikle og bevisstgjøre kompetanse innen planlegging, gjennomføring og vurdering av musikkundervisning blant barn og unge, i skole og fritid.
- kunne gå inn i team- og prosjektrelatert arbeid der musikk er en av flere disipliner
- gjennom blant annet aksjonslæring øve opp evnen til å utforske, forstå og reflektere over egen undervisning
- få erfaring med å utvikle metoder i et mestrings- og opplevelesperspektiv
- produsere og formidle musikk for og med barn, unge og voksne
Innhold
De ulike arenaer hvor barn og unge møtes for musikkopplæring vil oppleves forskjellig, som i grunnskole, kulturskole, videregående opplæring og fritid. Praksisopplæringen skal stimulere til økt forståelse av musikk som en viktig kulturaktivitet for å fremme livskvalitet. På den måten skal den være miljøskapende og tilretteleggende for sosial integrasjon i lokalsamfunnet. Dette momentet vil være spesielt framtredende i fjerde semester. Gjennom praksiserfaring skal studenten få kunnskap om det miljøet barn og unge ferdes i og således få en forståelse av hvordan teorier, modeller og praktiske metoder henger sammen.
Første periode, 1. semester, 2 uker.
Andre periode, 2. semester, 2 uker.
Begge periodene er knyttet til grunnskolepraksis og der det forutsettes at denne praksisen er på samme skole. I tillegg til å møte musikkundervisning som eget fag er det avgjørende at studenten også får erfaring med musikk som del av tverrfaglig arbeid.
Disse to periodene forankres til kommuner som HiNT har praksisavtale med.
Tredje periode, 3. semester, punktpraksis tilsvarende 3 uker.
Perioden er knyttet til kulturskolen med grunnlag i studentens hovedinstrument.
Fjerde periode, 4. semester, tilsvarende 6 uker.
Innen grunnskole/videregående opplæring/folkehøgskole/kulturskole/fritid. Denne praksisen har et perspektiv der studenten gjennom eget utviklingsarbeid selvstendiggjøres i praksisfeltet/det metodiske arbeidet.
Bevisstgjøring gjennom forskning på egen erfaring (aksjonsforskning og -læring) danner et sentralt grunnlag i praksis, spesielt i fjerde semester. Av den grunn vil praksis i tredje og fjerde periode ha et langt mer selvstendig preg enn i første og andre periode.
Undervisnings- og arbeidsformer
For alle periodene utarbeides nærmere spesifiserte periodeplaner, eventuelt med tilpasninger til den enkelte student og/eller gruppe.
Disse skal blant annet inneholde:
- Omfanget av praksis. Dette omfatter også alle kontaktmøter i
tilknytning til praksis. Dette legger premissene for obligatorikk i praksisperioden.
- Oppgaver i tilknytning til praksisperioden, også med bl.a. premisser for innlevering og hvem som skal foreta vurderingen.
For de 2 første praksisperiodene (1. studieår) henvises spesielt til praksisplanen for allmennlærerutdanningen (APRAKR03) med hensyn til utarbeidelse av periodeplanen.
Det kan være aktuelt å planlegge 3. og 4. periode i sammenheng.
All praksisopplæring skal planlegges i samarbeid mellom student, praksis- og faglærer.
Vurderingsordning
Hver praksisperiode vurderes ut fra følgende:
- Oppmøte: Ved mer enn 10 % fravær i den enkelte periode må det vurderes om fraværet skal erstattes med ny praksis. Ved særlig stort fravær må det vurderes om hele praksisperioden skal tas på nytt.Praksislærer noterer alt fravær i praksisperioden.
- Praksisoppgave: Omfang og innhold i praksisoppgaven avklares i tilknytning til hver periodeplan. Musikklærer og/eller pedagogikklærer vurderer oppgaven, i samarbeid med praksislærer. Oppgaven vurderes til godkjent/ikke godkjent.
- Gjennomføring av perioden: Praksislærer, eventuelt i samarbeid med faglærer, skal gi en vurdering av studentens gjennomføring av praksisperioden i sin helhet.Karakteruttrykk: Bestått/Ikke bestått. Denne vurderingen skal følges av en skriftlig vurdering (fastlagt skjema) der det blant annet fremgår på hvilke områder studenten har et forbedringspotensialet.
Vurdering:
Studentene skal ha en endelig formell vurdering etter hver praksisperiode til Bestått/Ikke bestått.
Grunnlaget for bestått er at oppmøte og praksisoppgave er vurdert til godkjent, og at gjennomføringen av perioden er vurdert til bestått.
Dersom studenten ikke består en praksisperiode, kan samme periode bare gjennomføres en gang til (rammeplanens forskrift § 3).
Endelig karakter i praksisopplæring:
Samlet karakter settes når alle praksisperioder er gjennomført og vurdert, med karakteruttrykket Bestått/Ikke bestått.
Pensumlitteratur
Merknader
SKIKKETHETSVURDERING.
Det vises til lov om universiteter og høgskoler og forskrift om skikkethet. Skikkethetsvurdering skal foregå gjennom hele studiet.
Taushetsplikt.
Lov om universiteter og høgskoler har følgende formulering om taushetsplikt i § 4-6.
"En student som i studiesammenheng får kjennskap om noens personlige forhold, har taushetsplikt etter de regler som gjelder for yrkesutøvere på vedkommende livsområde. Institusjonen skal utarbeide taushetsplikterklæring som må underskrives av de studenter dette er aktuelt for."
Slik taushetserklæring leveres praksislærer og oppbevares på praksisstedet.
REISEUTGIFTER TIL PRAKSISOPPLÆRING.
Høgskolen yter tilskudd til reiseutgifter etter gjeldende vedtak.
