MKL200

Kunnskapsledelse og innovasjon

30 studiepoeng

Innledning

Kunnskapsledelse og innovasjon har som hovedfokus ulike syn på læring, innovasjon og kunnskapsutvikling. Arbeid med aksjonsbasert utvikling i resultatorienterte organisasjoner står også sentralt.

Inngår i studium

Kunnskapsledelse, mastergradsstudium/Master of Knowledge Management.

Læringsmål

- Innsikt i og forståelse for ulike perspektiv på kunnskapsutvikling i organisasjoner
- Å kunne arbeide med en handlings- og erfaringsbasert metodikk som grunnlag for å oppnå utvikling
- Å kunne reflektere over ulike innfallsvinkler til kunnskapsutvikling i organisasjoner og ulike metoder for å skape utvikling i organisasjoner

Innhold

Kunnskapsledelse og innovasjon består av 4 moduler med arbeidsomfang på ca 7,5 studiepoeng på hver modul. Totalt utgjør emnet 30 studiepoeng. Modulene vil ta utgangspunkt i følgende temaer:

MODUL 5 – KUNNSKAP, LÆRING OG KUNNSKAPSLEDELSE
- Kunnskap og læring i organisasjoner.
- Kunnskapssamfunnet.
- Kunnskapssynet i klassisk og nyere organisasjonsteori.
- Kunnskapsintensive virksomheter.
- Ledelse av kunnskapsarbeidere og ledelse for å skape ny kunnskap.
- Kunnskapsdeling og kunnskapslagring.

MODUL 6 – HANDLINGSORIENTERT METODEKUNNSKAP
- Kunnskap for handling.
- Aksjonsforskning, aksjonslæring og anvendbar kunnskap.
- Bruken av casestudier som metodisk innfallsvinkel.
- Bruken av historiefortelling som metodisk innfallsvinkel.
- Tolkning og refleksjon i kunnskapsprosessen.
- Metodiske utfordringer i arbeidet med masteroppgaven.

MODUL 7 - KUNNSKAP OG TEKNOLOGI
- Teknologi, menneske og organisasjon.
- Ny teknologi og nye organisasjonsformer.
- Kunnskapsledelse og informasjonsteknologi.
- Kunnskapsledelse og intellektuell kapital.
- E-læring i organisasjoner.

MODUL 8 – INNOVASJON OG KREATIVITET
- Innovasjon og entreprenørskap i et handlingsperspektiv.
- Ledelse av kreative prosesser og utviklingsprosjekter.
- Kreativitet. Lek og improvisasjon i organisasjoner.
- Ledelse for å frigjøre potensialitet og energien for nyskaping i egen virksomhet.
- Kunst, estetikk og ledelse.

Undervisnings- og arbeidsformer

Ut fra studiets intensjoner om å legge til rette for å utvikle reflekterte praktikere og endringsagenter, vil det til enhver tid bli gjort et forsøk på å benytte undervisningsformer som tjener intensjonen. Det betyr at ulike undervisningsformer- og arbeidsformer vil bli benyttet; forelesning, gruppearbeid, refleksjonsgrupper, rollespill etc.

Vurderingsordning

I studiet er det et formelt arbeidskrav at studenten etter hver modul skal ha et godkjent paper for å få lov til å gå opp til eksamen i emnet. Eksamen i emnet består av en 5 dagers skriftlig individuell hjemmeeksamen.

Karakteruttrykk: gradert karakter. Ekstern sensur i henhold til gjeldende krav.

Pensumlitteratur

Pensum vil være litteratur gitt i form av pensumlister, selvvalgt fordypningslitteratur, og temaer som tas opp i samlingene.

Det vil bli utviklet egne litteraturlister for Kunnskapsledelse og innovasjon. Litteraturen vil være på norsk eller annet skandinavisk språk.Engelskspråklig litteratur vil utgjøre om lag 1/3 av pensum.
Litteraturomfanget for MKL200 er ca. 2500.