Meny:
Dato for godkjenning:
-
28.03.2007,
avdelingsstyret , Steinkjer
Gjelder for studenter tatt opp studieåret:
Studiepoeng:
Antall studieplasser:
Studieleder:
|
Studiebeskrivelse
Søk i HiNT-veven
|
| |
Geografiske informasjonssystemer, GIS, årsstudium
60 studiepoeng
Innledning
Årsstudium GIS er et studietilbud til deg som ønsker en fyldig basiskompetanse for arbeid med digitale kart og geografiske informasjonssystemer, eller har noe kompetanse i GIS fra før men ønsker mer utdanning i faget. Du kan ta hele årsstudiet i løpet av ett år, eller sette sammen en pakke av emner som inngår som en sjølstendig del av et annet studium. Dersom du ønsker det, er det mulig å fordele emnene som inngår i årsstudiet over 2 år. Du kan også velge å ta enkeltemner som inngår i studiet.
Opptakskrav
Generell studiekompetanse eller realkompetanse.
Mål for studiet
Studiet skal gi studentene ferdigheter i å lage og bearbeide digitale kartdata. Viderer skal studentene lære å sette sammen digitale kartdata til interaktive løsninger for web, mobile enheter og mer klassiske medier. Studiet skal gi en inngående innføring i hva "Norge Digitalt" innebærer, og hvordan den enkelte kan bidra til å realisere denne visjonen. Det er fire utdanningsnivå innen GIS-faget: Brukernivå, Driftsnivå, Systemutviklingsnivå og Forskernivå. Studiet har som ambisjon å kunne dekke i sin helhet de to første nivåene, og dekke deler av systemutviklingsnivået. Dette gjøres ved å ta inn emner fra softwaredesign-studiet, som inneholder elementer som inngår i Systemsutviklingsnivået.
Innhold
Som student på årsstudium i GIS får du:
• Arbeide med informasjonsbehandling der du har tilgang til moderne GIS – verktøy og utstyr.
• Være del av et studiemiljø som kobler geomatikk og informasjonsteknologi (IT).
• Arbeide med praktiske oppgaver, som er relevant for næringslivet eller offentlig forvaltning .
• Anledning til å utvikle nye informasjonsløsninger basert på geografiske data.
• Arbeide med anvendelse av geodata infrastruktur, og tilrettelegging på web.
I tillegg til standard utdanningsplan er det satt opp en alternativ utdanningsplan for studenter som har høyere utdanning innen grunnleggende kartlære og GIS. Under vil du også finne et forslag til emnesammensetting av 30 studiepoeng som kan gjennomføres samlingsbasert med nettstøtte.
Emnene fordelt på semester (utdanningsplan)
Organisering og arbeidsformer
Standard utdanningsplan er basert på forelesninger i Steinkjer med nettstøtte og oppgaver. Forslaget til utdanningsplan på 30 stp er tilpasset studenter som foretrekker nettbasert undervisning med samlingsstøtte.
Valgfrihet i studiet og individuelle utdanningsplaner
Den enkelte student kan få godkjent en individuell utdanningsplan som (i større eller mindre grad) avviker fra våre ordinære studieplaner. Denne utarbeides i samarbeid mellom studenten, studieveileder og fagansatte. Eksempler på noen tilfeller der det kan være aktuelt med individuell utdanningsplan:
Ønske om / behov for å gjennomføre studiet på lengre eller kortere tid enn den normerte studietiden
Innpasning av fag som man har fullført i andre studier
Behov for å ta spesielle fag for å tilfredsstille opptakskrav til mastergradsstudier ved bestemte studiesteder
Ønske om å bytte om noen av fagene ved studiet med andre relevante fag som tilbys ved HiNT (dette basert på egne interesser / behov)
Ønske om å ta noen fag ved et annet studiested enn HiNT (i Norge eller utlandet)
Kompetanse og videre studier
Kurset gir grunnleggende teoretisk og praktisk kompetanse for arbeid med GIS. Etter endt studium kan du arbeide som saksbehandler, tilrettelegger eller utvikler av geodata, og du blir attraktiv som medarbeider i bedrifter der informasjon og digitale media er viktig. Studenter som tar programmering, systemutvikling, database og Web GIS, vil også ha kompetanse for utvikling av GIS - applikasjoner.
Du vil være kvalifisert for å arbeide med utvikling og tilrettelegging av data og informasjon for digitale og trykte medier. Vi viser spesielt til Norge Digitalt og at dette krever kompetanse blant de deltakende partene og de som skal koordinere innholdet i samarbeidet.
|
|
|
