Forming
 Forming har en sentral plass i barnehagens hverdag. Barnehagen er definert som en kulturarena og gjennom forming vil barna kunne få ulike erfaringer med kunst, kultur og estetikk gjennom sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Sentralt i arbeidet med forming i barnehagen er ulike estetiske prosesser med tema, materialer, teknikker og virkemidler. Å legge til rette for dette krever en innsikt i og forståelse for kreative prosesser og den estetiske dimensjon. Gjennom førskolelærerstudiet møter studenten formingsfaget gjennom praktisk og teoretisk tilnærming. Forming er et uttrykks- og kommunikasjonsfag som vektlegger arbeid med materialer, teknikker og arbeidsmåter i et to- og tredimensjonalt formspråk. Faget innebærer arbeid med estetiske og tekniske problemstillinger ut fra studentens eget nivå og didaktisk tenkning i forhold til yrket. Studentene skal møte ulike kunst og kulturuttrykk og selv skape estetiske uttrykk gjennom kreative prosesser. Faget er obligatorisk (10 stp) for alle i grunnutdanningen. I tillegg kan studentene ta fordypning i "Forming" (30 stp) og fordypning i "Spillerom" (30 stp) som er en tverrfaglig enhet hvor forming inngår. Faget inngår også i den internasjonale fordypningsenheten "The Aesthetics of Daily Life" og i fordypningen "Flerkulturelt arbeid i barnehagen". Fra høsten 2007 vil forming inngå i modulen "Barn, Kunst og Kultur" (10 stp) på master i Barnehagepedagogikk. |
.