• Om HiO
• Aktuelt
• HiO-nytt
• HiO-kalenderen
• Ledige stillinger
• Debatt
• Markedsplassen
• HiO-nettbokhandel
• For studenter
• For tilsatte
• Forskning og utvi...

Aktivitetshuset Prindsen ligger sentralt plassert i Storgata 36B. Det drives av Stiftelsen Kirkens Bymisjon Oslo, med bydelen Grünerløkka som bestiller og betaler. Prindsen er et lavterskeltilbud til personer med langvarige psykiske lidelser og/eller rusproblemer. 

Siden det ble åpnet i 1998 har gjennomsnittelig antall besøkende økt fra cirka 10 til 40 brukere per dag. Omregnet i tall utgjør dette en økning på 400 % i løpet av åtte år! Tallene taler tydelig om berettigelsen, og behovet for den type tilbud aktivitetshuset Prindsen representerer.

Studenter tok initiativet

Siden oppstarten i 1998 har mange ulike studentgrupper fra flere høgskoleutdanninger nytt godt av miljøet på Aktivitetshuset Prindsens sjenerøsitet. Både sosionomutdanningen ved Diakonhjemmets Høgskolesenter (DHS), samt ergoterapiutdanningen og faglærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo (HiO), har hatt praksisgrupper her. 

Bildene viser et materiale og en teknikk som i liten grad anvendes i grunnskole og videregående skole: glass og glassfusing. Det vil si at glass (her vindusglass) smeltes i ovn, for eksempel keramikkovn. Aktiviteten var en stor suksess i miljøet på huset. (Foto: Ben Ingelsrud)

Den første kontakten mellom aktivitetshuset Prindsen og faglærerutdanningen i formgivning, kunst og håndverk ble initiert av en gruppe på fire studenter i 2005, som ønsket alternativ praksis (se link til studentenes fagartikkel og Prindsens hjemmeside som ble etablert i denne perioden). Ettersom denne type praksis var utenfor primærgruppen (grunnskole og videregående skole), ble dette et pilotprosjekt for EST, både organisatorisk og faglig. Med utgangspunkt i fjorårets felles gode erfaringer, ønsket både aktivitetshuset Prindsen og Avdeling for estetiske fag, å følge opp samarbeidet. Og dermed er nå den andre gruppen faglærerstudenter i ferd med å avslutte sin praksisperiode her.

Sammensatt brukergruppe

Brukergruppen ved aktivitetshuset Prindsen er mangfoldig og sammensatt. Her møter, og deltar brukerne i aktiviteter ut fra sitt behov, lyst eller interesse. Det medfører at studentene må være i stand til å forholde seg til mange ulike innfallsvinkler og rytmer i forhold til de forskjellige aktivitetene som foregår.

Samhandling, samtale og samvær er sentralt i møtet mellom partene. Det innebærer at studentene får utfordret både fagspesifikk, sosial og kreativ kompetanse. På en annen side kan faget formgivning, kunst og håndverk også bidra til å skape sosiale rom.

Studentene i praksisgruppa sier at: ”i faget formgivning, kunst og håndverk har vi noe konkret å prate om, som ligger på bordet.” Arbeidsfellesskap om tilvirkning av objekter; materialbruk, redskaper, teknikker, ideer og design innebærer fokus på konkrete og ”pratbare størrelser”. Oppmerksomheten flyttes fra en selv til noe utenfor en selv. Dermed kan kunst og håndverks-relaterte aktiviteter også representere emosjonelle ”friminutt”, så vel som å være en uttrykks-, utviklings- og læringsarena.

Denne type praksis utfordrer praksisstudentene til yrkesetiske refleksjoner. For eksempel er kravene til bevissthet om mandat skjerpet: studentenes mandat er å bidra til, eller sette i gang ulike kunst og håndverksrelaterte aktiviteter. Læringsaspektet er en ”bonus”.  De har ikke mandat til terapeutisk virksomhet. Derimot har de mandat til å være medmenneske, som alle andre.

Bidrar til økt trivsel

Også i år gir miljøet ved aktivitetshuset Prindsen klar tilbakemelding om at de er svært fornøyde med praksisgruppen fra EST. De vektlegger at studentene kan faget sitt og at aktivitetene bidrar til økt trivsel.

Følgende dialog mellom to brukere kan illustrere noe av dette: "Aldri før har vi hatt så jevn aktivitet her.” - "Nei, og aldri før har det vært så god stemning her".  Staben ved Prindsen konkluderer med at de gjerne tar imot to grupper EST-studenter i året, helst en gruppe på i høstsemesteret og en i vårsemesteret.

Årets praksisgruppe mener samarbeidet med aktivitetshuset Prindsen fungerer godt, fordi brukerne gjennom de ulike aktivitetene som pågår, både kan skape noe og lære noe nytt. De påpeker at breddekompetansen i faglærerutdanningen gir dem mulighet til å kunne ta utgangspunkt i den enkelte brukers interesser, både i forhold til valg av materialer, redskaper, teknikker og uttrykksformer. Dette øker muligheten/e til opplevelser av mestring, noe som igjen har betydning for livskvaliteten til den enkelte.

Bevisstgjøring

Studentene mener praksisen på aktivitetshuset Prindsen har bidratt til å bevisstgjøre dem på verdier i utdanningen, utover skoleverket som målgruppe, og dermed også utdanningens potensial for anvendelse innen ulike andre yrkessammenhenger.

Hele praksisgruppen, f.v: Ben Ingelsrud, Mari Olsgaard Rönhovde, Irene Torstensen og Marthe Moe Schøyen. (Foto: Olav Thelle)

Dekan Elisabeth Sønstabø (EST) i samtale med Bjarne Midtømme, som er daglig leder ved Prindsen. (Foto: Olav Thelle)

Dessuten mener de at denne praksisen har bidratt til at de er blitt tryggere, og sikrere i forhold til både faglig veiledning og sosial atferd i sin utøvelse av faget formgivning, kunst og håndverk. Konklusjonen til en av studentene var som følger; ”Nå er jeg veldig klar til å begynne å arbeide innen denne type virksomhet”.                  

[ Teksten er utarbeidet i samarbeid mellom miljøet på Aktivitetshuset Prindsen, her representert ved Olav Thelle og Pål Reinertsen fra staben, og Avdeling for estetiske fag (EST), representert ved studentene i praksisgruppen; Ben Ingelsrud, Marthe Moe Schøyen, Irene Torstensen og Mari Olsgaard Rönhovde. Teksten er ført i pennen av øvingslærer og veileder for praksisgruppen, Bente Ytterstad. ]  

Les mer

• Aktivitetshuset Prindsens hjemmeside
• Avdeling for estetiske fag
• Studentenes rapport etter praksisperioden

Leserkommentarer til artikkelen

Si din mening!