Intervju i HiO-nytt med Håberg
En historie for deg - en annen for meg*
Hvordan kan museumsbesøket gjøres like spennende for skolebarn som pensjonister? Høgskolen i Oslo tilbyr nå for andre gang årsstudium i museumsformidling. Studiet starter til høsten, og søknadsfristen er 1. juni 2006.
Førstelektor Kirsten Røvig Håberg (Foto: Erik Stewart).
– Hvordan bør innholdet på museet tilrettelegges for å nå målgruppen, starter førstelektor Kirsten Røvig Håberg, som er koordinator for det nye studiet. – Når vi har omvisninger, tenker vi nok på hvilken gruppe vi står overfor og hva som engasjerer dem?
Stadig flere skoler bruker mer og mer prosjektbasert undervisning og her inngår ofte museumsbesøk. Mange helseinstitusjoner drar også på utflukter. – Det er klart at du ikke kan dosere i timesvis for mennesker med alzheimer, men de kan også få gjenkjennelsesglimt ved å besøke museet, sier Håberg. - Vi må se på alle mulighetene som ligger i museumsbesøket.
Museene på dagsorden
– Utgangspunktet for det nye studiet er enkelt, men krevende: Hvordan kan vi skape enda større engasjement og interesse for det som skjer i norske museer, fortsetter dekan Øivind Frisvold ved Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag. – Det er kamp om publikums oppmerksomhet, og museene møter flere utfordringer enn før. Vi ønsker å ta denne oppgaven på alvor. Norske museer skal gi så vel opplevelser som kunnskap, og de konkurrerer godt med fornøyelsesparken uten selv å leke Disneyland.
Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag satser nå på dekke hele ABM-sektoren med studietilbud for så vel arkiv, bibliotek og museer. Det nye studiet er utviklet i samarbeid med ABM-utvikling. Det er første gang det tilbys et slikt studieum rettet mot formidling i Norge. Museumsstudiene ved universitetene har vært mest opptatt av museumsfaget, ikke formidlingen.
– Studiet er lagt opp i moduler med samlinger i Oslo og selvstudier, sier Frisvold. – Dette blir først og fremst et tilbud til de som jobber på et av landets mange museer i dag, men alle med studiekompetanse er velkomne til å søke. Vi tar opp 32 studenter, og studiet er gratis, og man betaler vanlig semesteravgift.
Mange gjesteforelesere
– Vi skal holde et høyt faglig nivå og jeg arbeider nå med å få tak i gode folk til høstens samlinger, sier Håberg. – Studiet skal arbeid med ulike metoder og bevisstgjøre på pedagogiske og didaktiske virkemidler innfor fagområdet. Her vil det bli rikelig med muligheter til å fornye seg, få nye ideer og reflektere over det man selv gjør. Samtidig som vi selvfølgelig skal besøke ulike museer.
– Det er en stor utfordring å starte noe nytt, og dette blir en veldig interessant gruppe å arbeid sammen med. I gruppen vil også studentene lære mye av hverandre og kunne danne nettverk. Mange som jobber på museer i dag, kan føle seg veldig alene i arbeidet. Her får de en møteplass.
Nye mennesker hele tiden
Håberg poengterer at museumsformidling er annerledes enn annen formidling fordi publikum varierer hele tiden. Det er ikke samme gruppe som kommer igjen og igjen. – Ved museene møter vi nye mennesker hele tiden. Da kan det være vanskelig å formidle det samme stoffet på en like engasjerende måte for alle. Det er en kjempeutfordring å stå framfor så ulike grupper.
Museenes plass i samfunnet og hvordan formidlingen har forandret seg gjennom tidene er også temaer i studiet.
– Samtidig vil vi se på organiseringen av museet, sier Håberg. – Hvordan er forholdet mellom innsamling, bevaring og formidling, og hvordan er strategiplanene fundert?
Høstens studenter får et innføringsfag ved avdeling JBI på 30 studiepoeng i det første studieåret. Deretter har studentene muligheter til å legge på to fordypningsmoduler hver på 15 studiepoeng, slik at det blir et helårsstudium. Utforming av utstillinger er tema for den modulen som arrangeres av Avdeling for estetiske fag og Avdeling for lærerutdanning har ansvar for modulen om museumsformidling for barn. Studiet kan for eksempel inngå i en bachelorgrad eller være del av videreutdanning.
*Artikkelen er en lettere bearbeidet kopi av En historie for deg - en annen for meg fra juni 2004. Endringer som er foretatt: søknadsfrist for studieåret 2004/2005 er erstattet av søknadsfristen for studieåret 2006/2007.