Utvikling av tverrfaglige undervisningsmaterialier i fysikk og kroppsøving
Prosjektmålet er å utvikle tverrfaglige undervisnings-/ læringsmoduler i fysikk og kroppsøving.
Utgangspunktet tas i emner som er knyttet til idrett fordi en slik læringsarena viste seg som særdeles nyttig for å undervise fysikk/naturfag anvendelsesorientert. Kroppsøving brukes som mulighet til å oppleve virkninger av fysikalske lover og mekanismer med egen kropp som personlig referanse. Det antas at refleksjoner rund omkring slike opplevelser forbedrer en forståelse av fysikalske lover, mekanismer og strukturer i en helhetlig sammenheng. Første empiriske undersøkelser (i feltstudier og kvasi-eksperimentell design) i en tysk skole støtter disse antakelsene. Dessuten viste det seg at en slik undervisningsopplegg øker interesse av fysikalske emner signifikant, både hos jenter og gutter. Første erfaringer med en slik undervisningsopplegg fra en videregående skole i Norge støtter resultatene på en liknende måte.
Dette prosjektet videreføres i samarbeid med institutt for fysikk og fagdidaktikk ved Universitetet i Köln (Tyskland) med det målet å lage en bok med en samling av didaktiske materialer for en erfaringsbasert fysikkundervising i tverrfaglig sammenheng.
|
Prosjektleder: Marc Noethlichs , førstelektor |
|
Samarbeidspartnere: Dr. Andreas Schulz, institutt for fysikk ved Universitetet i Köln (Tyskland) |
|
Emneord: Tverrfaglig undervisning, fysikk, kroppsøving, erfarningsbasert læring |