Internasjonalisering og danning
Prosjektbeskrivelse
Forskningsprosjektet ”Internasjonalisering og danning. En studie som retter fokus mot allmennlærerstudenters praksis i utlandet” ble startet i 2004 og avsluttes i 2008. Studien ledes av førstelektor Tove Brita Eriksen og retter fokus på profesjonskvalifisering gjennom yrkesutøvelse av allmennlærere ved Høgskolen i Oslo.
I de senere år har det skjedd store forandringer i lærerutdanningen bl.a. som et resultat av ministeravtalen i Bologna i 1999 og den pågående internasjonaliseringsprosess som er fulgt opp i allmennlærerutdanningas seneste Rammeplan fra 2003. Det er nå åpnet opp for at studenter kan gjennomføre deler av obligatorisk praksis i utlandet, dvs. grunnskolepraksis i en internasjonal kontekst. Med ’praksisopplæring’ menes her en allmennlærerstudents øvingsperiode i ulike undervisningssituasjoner i institusjonen skole/grunnskole (Primary Education) for barn i alederen 6-16 år.
Prosjektets målsetting er å kartlegge og analysere de fenomener som oppstår i forbindelse med allmennlærerstudenter grunnskolepraksis sett i et komparativt perspektiv med de samme studentenes erfaringer fra grunnskolen i Oslo. Forskningens tematiske felt er rettet mot flere didaktiske forhold vedrørende Internasjonalisering og danning, og hvilke danningserfaringer får allmennlærerstudenter i og etter grunnskolepraksis i utlandet? Studien kommer inn på både flerkulturalitet og internasjonalisering, og kan sies å være flerfaglig overgripende.
Det teoretiske grunnlaget i denne studien tar utgangspunkt i både filosofisk og didaktisk teori og er knyttet til det Gibbens (1994) kaller ”The New Production og Knowledge.” I denne sammenheng har jeg også valgt å knytte teorigrunnlaget både til Schön (1983), Imsen (1998), Løvlie (2003), Sundli (2002), Mestenhauser (1998/2994) m.fl. i lys av teorien om ”Transfer of Knowledge”.
I løpet av prosjektperioden har det blitt gjennomført kvalitative intervju av studentgruppen (N=10) i 2004 og i 2006. Deler av studien er publisert i Åbo Akademis Blåa serie i nr. 17/2006 og i JETEN, Journal of the European teacher Education Network nr. 2/2006.
|
Prosjektleder: Tove Brita Eriksen, Førstelektor |
|
Samarbeidspartnere: Professor Sissel Germeten (Høgskolen i Alta) og professor Kari Smidt (Universitetet i Bergen) er veiledere på prosjektet som er en del av et doktorgradsstudium. |
|
Emneord: Internasjonalisering, danning, allmennlærerstudenter, utland |