• Om HiO
• Aktuelt
• HiO-nytt
• HiO-kalenderen
• Ledige stillinger
• Debatt
• Markedsplassen
• HiO-nettbokhandel
• For studenter
• For tilsatte
• Forskning og utvi...

Forskningsprosjektene ”Profesjonsutøvelse og barns deltakelse ” ledet av professor Liv Mette Gulbrandsen ved Avdeling for samfunnsfag og ” PLACE; Public Libraries - Arenas for Citizenship” ledet av professor Ragnar Audunson ved Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag har begge fått seks millioner kroner fra Strategiske høgskoleprosjekter i Norges forskningsråd. Midlene skal fordeles over fire år. Det er første gang HiO får støtte til to prosjekter gjennom Strategiske høgskoleprosjekter.

Til sammen har Norges forskningsråd gjennom Strategiske høgskoleprosjekter gitt støtte på nærmere 100 millioner kroner til 19 ulike prosjekter. Det kom inn 57 søknader. Strategiske høgskoleprosjekter (SHP) er en FoU-satsing rettet mot de statlige høgskolene. Satsingen skal styrke forskning, faglig utviklingsarbeid og FoU-kompetanse.

Sju glade kvinner som alle nå får forske mer. Fra venstre står professor Sølvi Helseth fra avdeling SU, førstelektor Ingvil Øien fra avdeling HF, førsteamanuensis Bjørg Fallang fra avdeling HF, prosjektleder professor Liv Mette Gulbrandsen fra avdeling SAM, førsteamanuensis Sigrid Østensjø fra avdeling HF, høgskolelektor Mona Asbjørnslett fra avdeling HF og høgskolelektor Kari Opsahl fra avdeling HF. (Foto: Kari Aamli)

– Så vil jeg påpeke at begge prosjektene som har fått støtte, er forankret i forskningsprogrammene HOV og KLOK ved HiO, sier rektor Per Lilleengen. – Etableringen av forskningsprogrammene er HiOs viktigste forskningsstrategiske satsing de siste årene, og nå får vi uttelling for satsingen. Den overordnede institusjonelle målsetningen er å øke forskningsinnsatsen og forskningskvaliteten ved HiO.

– Programmene har fokus på tverrfaglig forskning der målet er å samordne og utnytte interne ressurser innenfor definerte og prioriterte temaer slik at man utvikler spissede og konkurransedyktige miljøer som kan samarbeide og bidra på nasjonalt, nordisk og internasjonalt nivå. Kunnskapsutviklingen skal bidra til forskningsbasert undervisning ved HiOs utdanninger, sier Lilleengen.

Profesjonsutøvelse og barns deltakelse

Hovedproblemstillingen for prosjektet ”Profesjonsutøvelse og barns deltakelse” som ledes av professor Liv Mette Gulbrandsen, er hvordan profesjonell praksis kan formes slik at den styrker barns muligheter til å være aktive sosiale deltakere i sitt hverdagsliv. Prosjektet sikter mot å utvikle praksisformer som fremmer barns aktive deltakelse innen habiliterings- og barnevernfeltet.

– Midlene skal i hovedsak brukes til frikjøp av prosjektmedarbeidere ved de involverte avdelingene, det vil si avdelingene SAM, HF og SU. I tillegg er det lagt inn midler til phd-stipendiater og til masterstipend, sier prosjektleder professor Liv Mette Gulbrandsen. – På den måten vil vi legge til rette for forskerrekruttering med basis i HiOs egne utdanninger. Prosjektet inneholder tre delprosjekter, ett innen barnevern og to innen habilitering med barn og unge. I et så stort prosjekt trengs det også midler til interne seminarer og samarbeidsmøter i tillegg til nettverksbyggende tiltak utover egen institusjon.

Prosjektet anvender deltakende aksjonsforskning som utgangspunkt for metodeutvikling og utprøving av nye arbeidsformer. Prosjektet vil kunne bidra til fagutviklingen for de fag- og undervisningsmiljøer som inngår i prosjektet og vil i tillegg kunne få betydning for kompetanse og profesjonsutøvelse på nasjonalt plan.

– I første omgang vil vi etablere samarbeid med institusjoner der de tre delprosjektene skal forankres, fortsetter Gulbrandsen. – Dette dreier seg om barneverntjenester og habiliteringsinstitusjoner for barn og unge. Paraplyprosjektet finansieres gjennom Strategisk høgskoleprosjekt fra 1. januar 2008. Delprosjektet knyttet til barneverntjenesten har imidlertid fått en bevilgning på 1,5 mill kroner fra Norges forskningsråd sitt velferdsprogram tidligere i vår og settes derfor i gang allerede fra 1. juni i år.

Barnevern, fysioterapi, ergoterapi og sykepleie

– Prosjektet er viktig for HiO fordi det knytter flere avdelinger sammen i et forskningssamarbeid, og det gjør det mulig å produsere kunnskap om profesjonelt samarbeid med barn innenfor spesifikke profesjoner som barnevern/sosialt arbeid, fysioterapi, ergoterapi og sykepleie så vel som profesjonsovergripende kunnskap om profesjonelt samarbeid med barn.  Dette er et svært sentralt tema for høgskolene; de fleste profesjonsutøvere som utdannes her vil arbeide sammen med barn og unge, enten de utgjør den primære målgruppa for ulike former for profesjonsutøvelse eller de er indirekte involvert, for eksempel som pårørende

– Vi gleder oss til å ta fatt. De fleste prosjektmedarbeiderne har allerede samarbeidet en periode etter at vi møttes som initiativtakere til og deltakere i gruppa "barn, familie og hverdagsliv" på HOV-programmets "På tvers"-konferanser. Prosjektsøknaden er utviklet over tid og er etter hvert virkelig blitt et kollektivt produkt. Vi har fått såkornmidler fra HOV til intern seminarvirksomhet, noe som har vært en god hjelp til utvikling av samarbeidet. Det tar tid å arbeide ulike faglige tradisjoner sammen til en fruktbar helhet som samtidig rommer og berikes av det faglige mangfoldet, sier Gulbrandsen.

Hun leder en kvinnesterk gruppe som består av førsteamanuensis Sigrid Østensjø fra avdeling HF, førsteamanuensis Bjørg Fallang fra avdeling HF, førstelektor Ingvil Øien fra avdeling HF, professor Sølvi Helseth fra avdeling SU, høgskolelektor Kari Opsahl fra avdeling HF, høgskolelektor Mona Asbjørnslett fra avdeling HF, førsteamanuensis Bennedichte Olsen fra avdeling SAM, førsteamanuensis Sissel Seim ved avdeling SAM og førsteamanuensis Oddbjørg Skjær Ulvik fra avdeling SAM.

I tillegg skal det lyses ut to stipendiatstillinger knyttet til henholdsvis avdelingene SAM og HF.

PLACE: Public Libraries - Arenas for Citizenship

Prosjektet ”PLACE: Public Libraries - Arenas for Citizenship” som ledes av professor Ragnar Audunson, skal undersøke om offentlige bibliotek i multikulturelle lokalsamfunn i en storbykontekst kan fungere som møteplasser som fremmer sosial kapital og styrker demokratisk og flerkulturell kommunikasjon. Prosjektet har sin forankring i en overordnet debatt om sosial kapital og integrasjon i et multikulturelt og digitalisert samfunn.

– Prosjektet involverer forskere med solid forskererfaring og det er inngått samarbeid på nasjonalt nivå med deltakere fra Universitetet i Tromsø og Arkitekt- og designhøgskolen i Oslo, sier professor Ragnar Audunson ved Avdeling for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag. – Prosjektet er en del av porteføljen til forskningsprogrammet kommunikasjon, læring, oppvekst og kultur, KLOK, og er utviklet i samarbeid med forskere ved avdelingene JBI og LU.

– Når vi nå setter i gang vil vi prøve å etablere samarbeid med breiere miljøer ved HiO. Blant annet gjennom samarbeid med det flerkulturelle forskningsmiljøet og de som jobber med sosial kapitalperspektivet, men også ved å bygge forskningen mot praksisfeltet, sier Audunson. – PLACE-prosjektet samarbeider allerede nært med prosjektet Multipulicity som ledes av professor Joronn Pihl ved avdeling LU og som ser på samarbeid mellom skole og bibliotek for å lage helhetlige læringsareaner. Det gjelder det multikulturelle.

Lyktes på tredje forsøk

På sin tredje søknad til strategisk høgskoleprosjekt lyktes Audunson med å få midler. – Dette er et langsiktig arbeid og etter hvert er det blitt et stadig mer faglig gjennomarbeidet prosjekt. Nå får vi muligheten til å styrke forskningsmiljøet og gjøre dette enda mer slagkraftig.

Med seg inn i forskningsprosjektet har han blant annet førsteamanuensis Andreas Vårhein fra Universitetet i Tromsø, som starter på et års vikariat ved HiO til høsten, stipendiat Erling Dokk-Holm ved Arkitekthøgskolen, Svanhild Aabø som nå er forskningsdirektør ved Nasjonalbiblioteket, høgskolelektor Ingeborg Westrheim ved avdeling JBI,  professor Joron Pihl ved avdeling LU og professor Oddrun Sæter fra KLOK. I tillegg er flere masterstudenter involvert.

– Midlene skal blant annet brukes til doktorgradsstipend, samtidig som forskerne i prosjektet skal gis anledning til å satse tungt. Å etablere fora som gir muligheter for faglig kommunikasjon og debatt utover de forskerne som deltar og med praksisfeltet blir også viktig. Selvsagt vil dette arbeidet blir brukt i forbindelse med mastergradsstudier, og jeg håper at dette arbeidet også kan være med å bygge opp kompetanse slik at vi kan søke om en ny doktorgrad ved HiO, sier Audunson.

[Kari Aamli]

Les mer

NFRs side om Strategiske høgskoleprosjekter

Leserkommentarer til artikkelen

Si din mening!