Støtte fra Interkult til 35 prosjekter

– Prosjektene innen flerkulturelt og internasjonalt studiemiljø som nå har fått støtte, omfatter mange ulike innfallsvinkler til strategiområdet og vil samlet kunne bety et stort løft for HiO, sier rektor Sissel Østberg, som leder styringsgruppa for Interkult.

– Det kan være at neste utlysningsrunde i høst vil gi noen sterkere føringer, sier rektor Sissel Østberg, som leder styringsgruppa for interkult. (Arkivbilde: Sara Johannessen)

Styringsgruppa måtte ta stilling til hele 77 søknader på over 9,6 millioner, mens det var 4 millioner kroner å fordele. De 35 søknadene er innvilget fullt eller delvis støtte. 39 søknader har fått avslag, og tre søknader vil bli anbefalt å søke Erasmusmidler.

–De mange søknadene viser stor interesse for strategiområdet, sier Østberg. – For dem som ikke nådde opp i denne søknadsomgangen, kan det være mulig å videreutvikle søknaden og prøve igjen til høsten, når midlene for 2009 skal fordeles. Eller man kan la seg inspirere til å satse på et helt nytt prosjekt ved å se på oversikten over dem som har fått støtte.

– Bredden i søknadsmengden har vært stor, og utlysingen av midlene var også relativt åpen. Det kan være at neste utlysningsrunde vil gi noen sterkere føringer. Vi har vektlagt relevans i forhold til å utvikle studiemiljøet, kvaliteten på søknad og prioriteringer som er gjort i avdeling eller enhet.

Felles tema

En rekke prosjekter fra ulike utdanninger og enheter hadde felles tema, og styringsgruppa oppfordrer de ulike miljøene som nå har fått innvilget midler til å ta kontakt med kollegaer i andre enheter som skal sette i gang liknende prosjekter.

Prosjektleder Jorun Nossum som starter arbeidet i august, vil få en viktig oppgave i å koordinere prosjektene og bidra til samarbeid og kunnskapsoverføring mellom de ulike enhetene.

–Mange av prosjektene likner på hverandre og det er først når vi får til samarbeid mellom prosjektene at vi kan si at vi er kommet et stykke videre i denne satsingen på HiO, sier Østberg.

[Kari Aamli]

Interkultmidler 2008

Disse søknadene har fått tildelt midler fra Interkult-prosjektet i 2008:

Søker	Prosjekttittel	Tildelt beløp	Merknad
Avd. IU
Sturla Rolfsen	Minoritetsspråklige studenter – språkforståelse og sosialt engasjement. Engasjement av ferdigutdannet ingeniør med minoritetsspråklig bakgrunn for å forbedre minoritetsspråklige studenters forståelse av studiet.	200 000
Mette Mo Jakobsen	Grupper og gruppepress. Oppfølging av studentgrupper som etableres i første årskurs.	200 000
Thor E. Hasle	Samarbeid med Murmansk Tekniske universitet. Reise til Murmansk Tekniske universitet for å rekruttere studenter og fagpersonell til HiO.	30 000
SUM		430 000
Avd. SU
	Forberedende besøk til School of Nursing at Columbia University, NYC og School og Nursing, University of Connecticut at Storrs. Studietur for å se på andres måter å tilrettelegge for et klinisk/ profesjonsperspektiv i høyere utdanning.	115 000
	Masteroppgaveseminar for masterstudenter ved SU, Trinity College Dublin og Instituto Politècnico de Leira. Midler til et seminar for at institusjonene skal bli bedre kjent ifb. inngåtte og mulige Erasmusavtaler.	82 000
SUM		197 000
Avd. SAM
Ken Henry Hyttemoen	Studentprestasjoner og gjennomføring ved SAM. Kartlegging av minoritetsstudenter ved SAM. Hvordan klarer de seg, og hvordan trives de i studiemiljøet.	290 000	Det bør tas kontakt med liknende prosjekter i Avd. HF og JBI.
Bente P. Bø	Hvordan utfordrer mangfoldsamfunnet sosial-faglige utd. ved SAM. Kartlegge det empiriske forholdet mellom utdanning og praksis ved tre sosialfaglige utd. ved HiO.	242 000
Sherry Hakimnejad mfl.	Opprette multikulturell studentforening. Sosiale aktiviteter, deltakelse i fadderprogrammet og møter for fremmedspråklige studenter ved HiO.	50 000	Avd. SAM må bistå med oppfølging og økonomirapp.
Ingvild Marheim Larsen mfl.	Støtte til kollokvier for å utvikle norsk og engelsk fagspråk i nær tilknytning til utdanningene. Studentstyrte kollokvier i tilknytning til ordinær undervisning, der læring og bruk av fagspråk skjer i dialog studentene seg i mellom.	50 000
Marit Johansen mfl.	Flerkulturell studie- og yrkespraksis. Utvikle og systematisere opplevelser og kompetanse til studenter som møter det kulturelle mangfoldet i Norge, eller i utlandet.	25 000	Delvis støtte. Det gis støtte til delprosjekt 3.
SUM		657 000
Avd. HF
Cecilie J. Landmark	Internasjonalisering. Samarbeid med nordiske universiteter for å bygge internasjonalt nettverk med tanke på utveksling av kompetanse, lærekrefter og studenter ved reseptarutdanningen.	26 000
Mona Dahl m.fl.	Studietur, samarbeid med University of Nottingham. Ergoterapaututdanningen ønsker å utvide samarbeidsprosjekt innen moduler Occupation, Health and Older people.	20 000
Astrid Bergland m.fl.	Internasjonale erfaringer med Masterprogrammer i fysioterapi. Studiereise til Praha for å utvikle ny studieplan i tråd med Bologna prosessen. Reisen bidrar til input fra andre masterprogrammer	28 000
Liv Finess	"Årsaker til frafall fra bachelorstudiene ved Avd. HF." Prosjekt for å se på årsaker til- og virkemidler for å redusere frafall i 1. studieår på bachelorstudiene ved Avd. HF	150 000	Det bør tas kontakt med liknende prosjekter i Avd. SAM og JBI
Vanja Hårsaker	"Bedre integrering av førsteårsstudentene." Veiledet gruppearbeid slik at radiografistudenter får bedre grep om fagene fysikk og kjemi	130 000
Nils Olav Sjøberg mfl.	Tiltak for å fremme flerkulturell og internasjonalt arbeid. Ekstra veilederressurs som kan følge opp studenter med minoritetsbakgrunn ved bioingeniørutdanningen i gruppearbeid og på lab.	150 000	Det bør tas kontakt med liknende prosjekter og tiltak.
Bjørg S. M. Tannæs	Midler til tettere oppfølging av minoritetsspråklige studenter. Ekstra veileder til studenter med manglende språkkunnskaper ved reseptarutdanningen.	50 000	Det bør tas kontakt med liknende prosjekter og tiltak.
SUM		554
Avd. EST
Inger Anne Utvaag	"Prosjekt maskespill i Nanjing." Seks uker av undervisningen i kurset ønskes lagt til Nanjing University i Kina	289 000
SUM		289 000
Avd. JBI
	Opprettelse av utvalg som skal vurdere rekruttering til studiene ved avdelingen og foreslå tiltak. Kartlegging av rekruttering, frafallsproblematikk, innførte og framtidige tiltak for alle studiene. Dette for å utvikle et flerkulturelt studiemiljø ved avdelingen.	70 000	Det bør tas kontakt med liknende prosjekter i Avd. HF og SAM.
	Veiledning og oppfølging av studiene. Sentral veiledningstjeneste for å tilby et "lavterskeltilbud" i norsk språk og kultur for studenter med annen kulturbakgrunn enn norsk	40 000
	Utarbeidelse av engelskspråklig studieemne i Internasjonal reportasje. Støtte til utvikling av nettbasert studiemne i forbindelse med samarbeid med fotojournalistutdanningen i Pathshala i Bangladesh.	50 000
SUM		160 000
Avd. LUI
Erik Haug mfl.	Flerkulturell satsing i administrasjonen ved Avd. LUI. Kompetanseutvikling og utviklingsarbeid for å heve flerkulturell kompetanse og skape bedre veiledning og forvaltning i en flerkulturell kontekst.	99 000
Knut P. Hanevik	Seminar om lærermangfold knyttet til ABF og Arena. Frikjøp av ansatte til deltakelse på faglig seminar om erfaringer rundt arbeidsmåter og læringsformer i arbeidsplassbasert førskolelærerutdanning.	40 000	Delvis støtte Det gis delstøtte til seminar, som konsoliderende tiltak i avdelingen.
Kristin Skinstad V.D Kooij	Global Classrom. Internasjonale studenter holder interaktive workshops i pensumrelaterte tema ut fra egne erfaringer for skoleklasser/grupper i Oslo/ved HiO.	160 000	Prosjektet har klar relevans for HiO. Flere avdelinger bør involveres i dette etter hvert.
Internasj. team LUI	Internasjonal uke førskolelærerutdanningen. Arrangering og videreutvikling av Uken hvor tilreisende lærere binger internasjonale perspektiver til studentene i stedet for normal undervisning.	80 000	Delvis støtte. Relevant tiltak, men det bør utvikles videre med medvirkning fra hele avd.
Tone Horntvedt	Videreutvikling av feltforberedende kurs. Midler til å videreutvikle og konsolidere kurset, og til å utvikle ny modell for studentenes utreiser	100 000	Støtte i 2008 Relevant tverrgående tiltak, som bør inn i ordinære budsjetter med støtte fra flere avd. fra 2009.
	Midler til utvikling av Erasmus Mundus-søknad innen EMEC. Midler til å utvikle søknad.	60 000
Kristin Skinstad V.D Kooij	Studieteknikk og læringskultur for masterstudenter ved HiO. Workshops med skrivekurs, bruk av IKT etc. Studenter med felles faglig interesse møtes og utvikler ferdigheter i felleskap	50 000	Delvis støtte. Tiltaket omfatter mer enn det Interkults rammer dekker.
SUM		589 000
Studiesek. PUS mv.
Lærings-senteret, Studie-seksjonen og PUS	Pluss-studentstøtte som bidrag til et flerkulturelt studiemiljø. Kartlegging av behov og koordinere studentstøttende tiltak for studenter ved HiO, særlig med tanke på "utradisjonelle studenter" og studenter med spesielle behov.	300 000	Delvis støtte. Tiltaket er støtteverdig, men det inngår mye lønns;midler i søknadssummen, som enhetene bør prioritere innen egne rammer. (Mrk: Tildeling for både 2008 og 2009.)
Trine Beate Elvebakken	Produksjon av filmer til studentrekruttering. Produksjon av ca. 10 kortfilmer, hvert fagområde får en film. I tillegg lages det filmer som dekker hele HiO og filmsekvenser spesielt for nettmarkedsføring.	100 000	Delvis støtte. Dette gjelder mest generell markedsføring for HiO, men det er behov for utvikling på dette feltet. som Interkult kan gi delvis bidrag til.
SUM		400 000
OP-seksj.
Else Bjørnæs mfl.	Videreutvikling av tilbudet innen English for Academic Purposes. Langsiktig plan for opptrapping og videre organisering og styrket administrativ oppfølging. Videre er det et omfattende behov for støtte i bruk av engelsk til diverse formål.	210 000	Delvis støtte. Det gis støtte til nettverksutvikling og seminar, samt lønn til videreutvikling av kursvirksomheten.
Else Bjørnæs mfl.	Språkpolitisk utvalg. Midler i forbindelse med utvalgsarbeidet høsten 2008.	20 000	Delvis støtte. Regnes mest som driftsoppgave. Det gis støtte til seminar.
SUM		230 000
Student-presten
	Studiemiljø som gir plass for studenters ulike kulturelle bakgrunner og religiøse tilhørighet. Midler til etablering av tro- og livssynsdialoggrupper for studenter, hente erfaringer om tilrettelegging av religiøst liv, utvikle praksis ang. flerkulturelle og flerreligiøse studiemiljø.	40 000	Delvis støtte. Støtteverdig prosjekt, men med innslag av driftsoppgaver.
SUM		40 000
Studenter
Fatima Ismail	Jentetrening. Midler til å leie instruktør og sal for aerobictrening for jenter med minoritetsbakgrunn.	Inntil 40 000	Søknadsbeløp foreligger ikke. Inntil kr. 40 000 tildeles for 2008/2009 Avd. HF må bistå med oppfølging og økonomirapp.
SUM		40 000
PUS
Kari Mari Jonsmoen, Marit Greek	Flerkulturelt studiemiljø gjennom gode praksiser: 1. Gode praksiser ved SU	350 000	Prosjektet bør ta kontakt med liknende prosjekter i andre avd., og tilføre noe av kompetansen fra PUS.
	2. Nettverk for flerkulturelt studiemiljø	50 000	Delvis støtte. Delstøtte til nettverksseminar i HiO
SUM		400 000
SUM		4 036 000

Oppdatert: 13. juni 2008 16:15:05
Redigert av:

Si din mening!

Leserkommentarer til artikkelen

Prosjekt: Oppfølging av masterstudenter i flerkulturell og internasjonal utdanning

Jeg har møtt på flere problemer som student i masterstudiet i flerkulturell og internasjonal utdanning:

Det ene er at det ikke fantes midler til å ha organiserte
kollokviegrupper der pensum kunne gjennomgåes 1. året.
Det andre er mannglende ressurser til å ansette flere professorer, gjerne med minoritetsbakgrunn.
Det tredje er ressurser til å følge studentene godt nok fra studiene starter til oppgaven leveres. Hva er rammevilkårene for veilderne? Noen klarer å følge studentene godt nok, mens andre allerede har mye å gjøre fra før. Studiene har ikke i tilstrekkelig grad tatt høyde for
sykdom eller andre hindringer som kommer i veien underveis. Det ville
i tillegg vært interessant hva som kjennetegner veildere som støtter opp om arbeidet til oppgaven er levert ( hvem er de som person?, hvilken rammevilkår jobber de under? finnes det variasjon i hvem som får studentene gjennok studiene? Får via egne erfaringer av å snakke med studenter på masterrommet at dette varierer veldig avhengig av hvilken veileder man får. Flere sliter med motivasjon. Hvorfor? Kan man få i gang et prosjekt som kartlegger dette? På enkelte masterstudier jeg har undersøkt i utlandet følges studenten tett via
kommentarer på nettet/ videkonferanse slik at man ikke alltid behøver å være tilstedet fysisk ( en kombinasjon kunne vært en løsnin..)
I tillegg savner jeg planer for hvordan minoriteter skal få del i planleggingen,og også få arbeide med prosjekter ( ansettelser av minoriteter)

Jacqueline Zuleta (09. juni 2008)

Norskundervisning

Det er mange intressante prosjekter som settes i gang for å bedre tverrkulturell samhandling ved HiO og i internasjonalt samarbeid. Det er spesielt et prosjekt jeg vil vie oppmerksomhet mot: "Veiledning og oppfølging av studiene. Sentral veiledningstjeneste for å tilby et "lavterskeltilbud" i norsk språk og kultur for studenter med annen kulturbakgrunn enn norsk."
Studenter som ikke har engelsk som andre språk er helt avhengig av å kunne snakke norsk ute i samfunnet og i våre helseinstitusjoner. De tester vi har på dette i dag er ikke gode nok for våre studenter. Vi ser at flere sliter betydelig. Dette året fikk flere enn før ikke bestått praksisperiode i siste år av bachelorutdanningen grunnet dårlig språkforståelse. Sykepleiere i Oslosykehusene står virkelig på, men det er en smertegrense i akutte pasientsituasjoner.
Her bør HiO gjøre noe mer aktivt. Hva med et studieforberedende år, slik vi ser på ingenørutdanningen?
Studenter i sykepleie og helsefag trenger et språk godt nok til å kunne samhandle.

Kari Skrautvol Førstelektor cand.polit (10. juni 2008)

RE:Norskundervisning

Tospråklig undervisning minker tiden man trenger til å lære et nytt språk. Rassursene man alledere har i morsmålet skaper en god basis for innlæring av det andre språket. I tillegg øker språkforståelse når man ser konteksten ordene brukes i.
I tillegg er det viktig å være bevisst at norsk kultur er internasjonal. Man må dermed oppmundre studentene til å endre det som ikke fungerer godt nok til det bedre og samtidig lære andre måter å gjøre ting på. I min tis som pleieassistent så jeg all den kompetanse utaenlandske leger og sykepleiere la igjen på arbeidsplassen.

Synes forøvrig at et prosjekt med oppfølging og veileding er en god idè, selv om jeg tenker at et samarbeid mellomto lærinsginstitusjoner: en i Englang\d og en i Norge kunne samarbeide om et tospråklig opplegg med mulighet for gjensidig berikelse, og kanskje også studentutveksling?

Jacqueline Zuleta (12. juni 2008)