av Brian Ellingham, Førstelektorstipendiat, Avdeling for Helsefag, Høgskolen i Oslo
brian.ellingham@hf.hio.no

Avdeling for helsefag ved Høgskolen i Oslo etablert i høsten 2004 en e-lærings prosjekt rettet mot utviking av digitaliserte støttemateriale for felles tverrfaglige undervisning i vitenskapsteori, etikk, kommunikasjon, kommunalkunnskap og helse- og sosialpolitikk – som har fått betegnelsen ”Tverrfaglige moduler”.  En e-læringsgruppe som jeg leder er etablert med ansvar for gjennomføring av dette arbeidet, og etter hvert andre aktuelle prosjekter.

Dette prosjektet er første leddet i en satsing som har et uttrykt langsiktigmål om:

”å bygge opp et faglig-pedagogisk og teknologisk godt skolert produksjonsmiljø med personer som har kompetanse til å bistå fagmiljøene i avd HF når det er ønskelig å utvikle digitalisert læringsmateriale”

Mandat for e-læringsgruppen, Avdeling for helsefag, desember 2004

Prosjektet har imidlertid andre målsetting som er ikke nedtegnet, men blir tydelige for meg i samtaler med avdelingsledelse og studieledelse for de tverrfaglige modulene. Disse inkluderer:

• Gjennom eksempler stimulerer pedagogisk bruk av IKT blant avdelingens 8 professionsutdanninger,
• Styrker gjennomslagskraft, status og interesse for tverrfaglige modulene.
• Gjennom bruk av ”rik kasus” eksempler tydeliggjør sammenhengen mellom fagspesifikke og tverrfaglige problemstillinger som berør brukere av helsetjenester.
• Gjennom produksjonsprosessen presiserer og kvalitetssikrer det faglige innholdet i tverrfaglige modulene.
• Utvikler en produksjons modell for utvikling av digitale materiale og tilrettelegging av læringsaktiviteter.

I denne poster presentasjonen vil jeg legge frem noen områder som er berørt av prosjektet og diskutere i forhold til utvikling av avdeling for helsefag som organisasjon.

• Tverrfagligehet, fellesfaglighet og særfaglighet
• Produksjonsmodellen og kompetansespredning
• Remediering en fagligutviklings prosess
• IKT-internett i pedagogisk praksis