Forskerkurs: Profesjonsetikk. Avholdt: 16. - 18. januar 2002
Forskerkurs i profesjonsetikk: Profesjonsetikk mellom teori og praksis
Arrangert av: Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo.
Tid: 16. - 18. januar 2002
Sted: Stensberggt. 29, 4. etg. Lokalene til Senter for profesjonsstudier.
Ansvarlige:Professor Erik Oddvar Eriksen,i samarbeid med førsteamanuensis Per Nortvedt og førsteamanuensis Anders Molander
Kursets mål og innhold: Kurset Profesjonsetikk mellom teori og praksis tar utgangspunkt i at profesjonenes virksomhet reiser betydelige etiske problemstillinger. Mange profesjoner står for implementering av politisk fastlagte mål og utgjør kjernetroppene i velferdsstaten.
Den generelt økende samfunnsmessige kompleksitet - spesialisering og arbeidsdeling - fører til at de profesjonelle får en stadig viktigere rolle å spille i samfunnet. De har imidlertid også ofte en problematisk stilling mellom fag og politikk. De profesjonelle skal ikke bare handle med bakgrunn i dokumenterbar viten, men også på grunnlag av politiske, administrative og juridiske retningslinjer. De har betydelig autonomi i sitt virke - ikke sjelden har de fått lisens fra det offentlige til å utføre oppgaver etter beste skjønn og vurderingsevne. De profesjonelle forvalter store samfunnsressurser, og deres handlinger har konsekvenser for borgernes velferd. De står også som forvaltere av visse verdier og normer og i stigende grad er det blitt tydelig at de selv tar - og må ta - stilling til normativt problematiske områder. Dette gjelder ikke bare innenfor forsknings- og teknologirelaterte fag, men også innenfor områder som medisin, helse, omsorg og utdanning så vel som innenfor nærings- og arbeidsliv.
Profesjonsetikk handler om verdivalg i yrkesutøvelse. Dette gjelder særlig på områder der vitenskap og juridisk kunnskap ikke gir tilstrekkelig handlingsveiledning, og der skjønn og dømmekraft blir viktig for å kunne gjøre adekvate valg. Med profesjonsetikk menes systematisk kunnskap om etiske kriterier og anvendelse av disse i konkrete beslutningssituasjoner. Problemet er imidlertid at slik kunnskap om moralske normer og etiske retningslinjer lett blir for abstrakt til at den gir handlingsveiledning i konkrete valgsituasjoner. Uten at konteksten blir tydelig, uten at de krav som selve situasjonen reiser blir nærmere spesifisert, blir etisk kunnskap ofte tom og uten implikasjoner. I praksis kommer etiske handlingsnormer i konflikt og ofte reiser innsikt i situasjonen selvstendige moralske dilemmaer og konflikter. Ofte vet en ikke hva som er riktig å gjøre før situasjonen er spesifisert og før berørte parter har fått komme til orde. Problemstillingene i dette forskerkurset knyttes derfor til det som skjer i virksomhetene. Med dette forbindes den etiske refleksjon med de dilemmaer som oppstår når konkrete problemer og konflikter skal håndteres av sosionomer, leger, sykepleiere, lærere osv.
Utgangspunktet er at det er viktig å vedlikeholde refleksjon over det normative grunnlaget for profesjonene. På den ene siden gir den teknologiske, juridiske og kunnskapsmessige utvikling på ulike felt opphav til nye etiske problemstillinger. Profesjonenes autonomi og verdigrunnlag er idag truet av økt vekt på rettsliggjøring og økonomisk-administrativ tenkemåte og rasjonalitet. På den andre fører pluralismen og den økende verdimessige dissens til at det stilles nye krav til begrunnelsespraksis og til prinsipiell argumentasjon. Dette stiller store krav og utfordringer til selve yrkesutøvelsen.
Kursets opplegg: Kurset starter ut med en overordnet del - dag 1. Her inngår forelesninger over fire etiske perspektiver: dydsetikk, nærhetsetikk, rettferdighetsetikk og diskursetikk. Oppgaven til kurset er å koble dette med mer praktiske og anvendte problemstillinger - dag 2 og 3. Dette handler om velferdsstatens profesjoner og deres "teknokratiske" praksis og hva som gjøres for å bøte på problemene. I en avsluttende seksjon blir spenningen mellom ulike etiske perspektiv drøftet.
Kursets målgruppe: Kurset retter seg primært mot doktorgradsstudenter og de som underviser i etikk ved høgskoler og universitet. Deltakelsen er begrenset til 25.
Uttelling: Kurset følger de nasjonale retningslinjene for doktorgradskurs i samfunnsfagene, og tilsvarer 3 vekttall for de som får godkjent essay i etterkant av kurset. Ved kursets start forutsettes kjennskap til litteraturen (se litteraturliste).
Essay: Essayet skal skal være på 6000 - 10 000 ord (dobbel linjeavstand, bred venstremarg). Essayet må dreie seg om en sentral problemstilling innenfor kursets tema. Emnet bestemmer man selv, men den oppgitte kurslitteraturen må anvendes. Essayet kommenteres og godkjennes av kursansvarlige. Essay som ikke godkjennes i første omgang, vil bli vurdert en gang til etter at essayet er bearbeidet i pakt med kommentarene. Essay graderes etter skalaen "godkjent" - "ikke godkjent". Frist for innlevering er åtte uker etter avsluttet kurs - 15. mars.
Påmelding: Hege.Skahjem@hio.no eller tlf. 22453071 innen 26. november 2001
Påmeldingsavgift: kr. 600,- (Bankgiro vil bli sendt den enkelte når påmelding er registrert)
PROGRAM
Onsdag 16. januar: Profesjoner og etikk
Kl. 09.00 - 10.30
Erik Oddvar Eriksen:
Åpning og innledning: Profesjoner og fellesinteressene
Kl. 10.45 - 12.00
Per Nortvedt:
Hva er fundamentet for en profesjonsetikk?
Noen grunnleggende etiske begreper og distinksjoner
12.00 - 13.00
Felles lunsj
13.00 - 15.00
Svein Åge Christoffersen:
Den fenomenologiske dimensjon
15.30 - 17.00
Anders Molander:
Rettferdighet og diskurs
17.00 - 18.00
Diskusjon
18.00
Mottakelse ved Senter for profesjonsstudier
19.00
Felles middag
Torsdag 17. januar: Etikk i yrkespraksis
09.00 - 10.30
Per Nortvedt:
Omsorg og det nærhetsetiske paradoks
10.45 - 12.00
Anders Molander:
Likebehandling, skjønn og rettferdighet?
12.00 - 13.00
Felles lunsj
13.00 - 14.30
Lars Inge Terum:
Frontlinjebyråkratene og det teknokratiske mistaket
14.30 - 16.00
Anders Molander:
Paternalismeproblemet, eks. sosialtjenesteloven
16.00 - 17.00
Diskusjon
Fredag 18. januar: Fordeling og tillit i en profesjonell kontekst
09.00 - 10.30
Hilde Lorentzen:
Fordelingsordningers normative stabilitet
10.45 - 12.00
Trygve Wyller:
Tillit og saklighet: problemet med riktige beslutninger - eks. barnevern
12.00 - 13.00
Felles lunsj
13.00 - 16.00
Anders Molander, Per Nortvedt, Erik Oddvar Eriksen:
Tilbakeblikk - om spenningen mellom ulike etiske perspektiv
Om foreleserne:
Professor Erik Oddvar Eriksen, Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo og ARENA, Universitetet i Oslo.
Professor Svein Åge Christoffersen, Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo
Professor Lars Inge Terum, Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo
Forskningssjef, dr. polit. Hilde Lorentzen, NIBR - Norsk institutt for by- og regionforskning
Førsteamanuensis Per Nortvedt, Institutt for sykepleievitenskap, Universitetet i Oslo.
Førsteamanuensis Anders Molander, Senter for vitskapsteori, Universitetet i Bergen
Førsteamanuensis Trygve Wyller, Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo
Litteratur
Abbott, A 1988: The System of Professions. An essay on the division of expert labour. Chicago: The University of Chicago Press.
Apel, K.O. 1994: Etik och kommunikation. Gøteborg: Daidalos.
Christoffersen, S.Å. (1999): Etikk, Eksistens og Modernitet. Oslo: TANO Aschehoug.
Elster, J. 1992b: Local Justice: How Institutions Allocate Scarce Goods and Necessary Burdens. Cambridge: Cambridge University Press.
Eriksen, E.O. 2001: Demokratiets sorte hull - om spenningen mellom fag og politikk i velferdsstaten. Oslo: Abstrakt forlag.
Eriksen , E.O. og J. Weigård 1999. Kommunikativ handling ogdeliberativt demokrati. Bergen: Fagbokforlaget.
Habermas, J. 2001. Den moraliska synpunkten. Moralfilosofiska texter i urval
av Anders Molander. Daidalos.
Johnson, T. 1972/1981: Professions and Power. London: MacMillan.
Levinas, E. 1996: Totalitet og uendelighed. København: Hans Reitzels Forlag.
Lipsky, M. 1980: Street-level Bureaucracy - Dilemmas of theIndividual in the Public Services. New York: Russel Sage Foundation.
Lorentzen, H. 2001: Lokal rettferdighet - prosjektets idè og målsetting.Under publisering.
Løgstrup, K.E 1991: Norm og spontanitet. København: Gyldendal.
Martinsen, K. 1993: Fra Marx til Løgstrup. Oslo: TANO.
Terum, L.I. og T. Nergård 1999: "Medisinsk skjønn og rettstryggleik", i Tidsskrift for Den norske lægeforening nr. 15:2192-2196.
Scheffler, Samuel 2001: "Family, Nations and Strangers and Responsibility in a Global Age" i boken S. Scheffler: Boundaries and Allegiances - Problems of justice and responsibility in liberal thought. Oxford UP.
Jondalen, og A.J.Vetlesen, (red) 1996. Closeness. Oslo: Scandinavian University Press.
Vetlesen, A.J. og P. Nortvedt 1994: Følelser og moral. Oslo: AdNotam.
Vetlesen, A.J. 1998: Dydsetikk. Humanist forlag 1998.