Begrep og uttrykk som brukes i oppgaveformuleringer
Klargjøring og presisering av begrep og uttrykk som brukes i oppgavetekster.
Nevn
Oppregning av faktorer eller fenomener som det spørres om - uten nærmere begrunnelse eller vurdering.
Definer
Kort forklaring som innbefatter det begrepet omhandler og begrensning av dette
Beskriv
Gjengivelse med egne ord av et problemområde, situasjon eller fenomen.
Gjør rede for
Innebærer nevning, definering og beskrivelse av kunnskaper med egne ord som viser at studenten har forstått stoffet.
Vurder
Her kreves, foruten det overstående, at studenten får frem ulik synspunkter på emnet, at disse begrunnes, og at studenten ser og/eller viser konsekvensene av disse.
Drøft
Få frem ulike synspunkter på emnet, begrunnegne synspunkter, se disse i forhold til hverandre og trekk konklusjoner.
Identifisere et problem
Vurder relevante data, trekk konklusjoner og formuler problemstillinger ut fra disse.
Drøft et problem
Her tas med: - Hvorfor er dette et problem? - Hvordan arter problemet seg?
Anvendelse
Bruk kunnskaper og erfaringer og overfør disse til gitte situasjoner. Det innebærer selvstendighet.
Vedtatt i faglig ledermøte, Avdeling for sykepleierutdanning, 9. mai 1995