Studieplan 3. modul: Museumsformidling for barn og ungdom (15 studiepoeng)
MODUL 3: MUSEUMSFORMIDLING FOR BARN OG UNGDOM (15 STUDIEPOENG)
Revidert studieplan (med forbehold om endringer. Behandles i Avdelingsstyret ved JBI, 7.6.05)
Om fagområdet
Denne modulen skal gi studentene kunnskaper og ferdigheter i og holdninger i forhold til teoretiske og praktiske sider ved museenes og andre kulturinstitusjoners formidlingsarbeid for barn i førskole og i grunnskole. Hovedvekten legges på barn i alderen 4-15 år. Et sentralt tema i denne modulen er å vise hvordan Den Kulturelle Skolesekken har inspirert til formidlingsopplegg.
Innhold
Studiet legger opp til arbeid med forskjellige didaktiske og pedagogiske tilnærmingsmåter til formidling for barn på ulike alderstrinn, og trening i bruk av ulike uttrykksformer i det praktiske formidlingsarbeidet.
Mål
Studenten skal kunne
- dokumentere kunnskap om barns aldersmessige kompetanse til å oppleve, erfare, lære og reflektere
- bruke kunnskaper om det flerkulturelle samfunnet i sitt formidlingsarbeid
- bruke didaktiske og pedagogiske grep i sitt formidlingsarbeid
- vurdere ulike kommunikasjons- og formidlingsformer som er aktuelle å bruke
- utvikle evne til å reflektere over formidlingsarbeid for barn og unge og for brukere som har spesielle behov
- bruke, tilpasse og finne egnede uttrykk (for eksempel fortellerkunst, dramatiseringer m.m.) i formidlingsarbeidet
- utvikle evnen til og ferdigheter i å engasjere og aktivisere barn
Organisering og arbeidsmåter
Modulen Museumsformidling for barn og ungdom (15 studiepoeng) fordeler undervisningen over to samlinger. Eksamen er lagt til tredje samling. Undervisningen bygger på forelesninger, institusjonsbesøk, gruppearbeid og diskusjoner, og er prosjektbasert/verkstedbasert.
Gjennom praktisk arbeid og gjennom refleksjon over teori og praksis bringes studentenes erfaringer inn i arbeidet med bruk av formidlingsformer og formidlingsteknikker. Erfaringer fra fellessamlingene kan være gjenstand for utprøving på egen arbeidsplass.
Obligatorisk tilstedeværelse (Se generell innledning)
Det kreves tilstedeværelse og aktiv deltakelse på alle tre samlingene. Det kreves 80% tilstedeværelse i forbindelse med samlingene.
Arbeidskrav
(Om generell del, se innledningen)
Følgende arbeidskrav må være oppfylt og godkjent av høgskolen før studenten kan avlegge eksamen: En presentasjon basert på et formidlingsopplegg for en valgt barne- eller ungdomsgruppe.
Avsluttende vurdering
Avsluttende vurdering gis på bakgrunn av en prosjektoppgave som tar utgangspunkt i eget formidlingsarbeid for en gitt målgruppe basert på et selvvalgt tema.
Presentasjonen av formidlingsarbeidet kan være i forskjellige uttrykksformer fra video, power-point-presentasjon, katalog og lignende.
Eksamensprosjektet skal inneholde:
1) Muntlig presentasjon av formidlingsoppleggets ide/problemstilling
2) Skriftlig dokumentasjon av formidlingsopplegget og det teoretiske grunnlaget
3) Refleksjonsnotat over eget arbeid med oppgaven og læringsprosessen
Del 1-2 kan løses individuelt eller i gruppe. Del 3 skal løses individuelt. Sensur skjer ved faglærer. 25 % av de skriftlige oppgavene (Del 2-3) skal også vurderes av ekstern sensor.
Pensum
Pensum deles ut ved semesterstart