Kjønnsutypiske studie- og profesjonsvalg blant menn
Doktorgradsstudent:
Hovedveileder:
Professor Arne Mastekaasa , SPS, HiO/UiO
Biveileder;
Seniorforsker Bente Abrahamsen , SPS, Høgskolen i Oslo
Prosjektperiode:
Høst 2006 - høst 2010
Prosjektet er finansiert av Høgskolen i Oslo, Senter for profesjonsstudier
Sammendrag:
Dette prosjektets hensikt er å undersøke menns opplevelse av å være i ulike typer profesjonsutdanninger/profesjoner der kvinner er, og tradisjonelt har vært i flertall. Bakgrunnen er at det norske samfunn, til forskjell fra en del andre europeiske land, er preget av høy, men særdeles kjønnssegregert sysselsetting. Særlig sterk fremtrer denne skjevheten i kjønnssammensetningen i de omsorgsrelaterte profesjonene, som eksempelvis sykepleie og sosialt arbeid. Til tross for at vi har sett en stor økning i antallet menn som tar ut lang barselpermisjon, holder menn seg fremdeles unna omsorgsrelatert lønnsarbeid. Hva kan dette fraværet av menn i profesjoner med kvinnemajoritet skyldes, og er det forskjeller i opplevelsen og betydningen av å være mann – til forskjell fra kvinne – innenfor ulike typer av slike studier og profesjoner? Studien vil bli gjort ved hjelp av datamaterialet StudData, som gir en unik mulighet til å utforske individers motivasjoner, holdninger og erfaringer fra begynnelsen av studieløpet og ut i arbeidslivet. Prosjektets fire problemstillinger vil belyse 1) hvilke motivasjoner og faktorer som påvirker menn og kvinner til å velge ulike typer utdanning der kvinner er i majoritet (sykepleie, lærerutdanning, sosialt arbeid, fysioterapi) 2) hvordan menns og kvinners frafall fra nevnte studier kan forklares, og om menns frafall i slike utdanninger skiller seg fra frafall fra medisin- eller journalistutdanningen, hvor kjønnsfordelingen er mer balansert 3) hva som påvirker jobbtilfredshet/trivsel blant mannlige og kvinnelige sykepleiere, lærere, sosialarbeidere, fysioterapeuter og leger 4) hvordan mannlige og kvinnelige sykepleiere, lærere, sosialarbeidere, fysioterapeuter og leger skiller seg fra hverandre med hensyn til inntekt og status, samt hvordan individenes inntekt og status samsvarer med deres motivasjoner for å velge utdannelsen. Avhandlingen vil basere seg på profesjonssosiologi og sosiologisk teori mer generelt, og vil legges opp i form av artikler for publisering i vitenskapelige tidsskrifter.