Masterkurs i profesjonsteori
Arrangør: Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo
Tid: Mandager uke 2-5, 2007. Eksamen uke 5-6
Sted: Høgskolen i Oslo, Pilestredet 46
Kursets målgruppe: Kurset er primært beregnet for studenter som er tatt opp på masterprogram ved Høgskolen i Oslo. Dersom det er ledige plasser, kan studenter tatt opp på andre masterprogram tas opp, også de som allerede har avlagt mastergrad. Det vil bli tatt opp høgst 20 deltagere. Undervisningen gis på norsk.
Søknadsfrist: 30. november. Beskjed om opptak vil bli gitt senest 5. desember.
Påmelding: Ved påmelding skriver du ca. en halv A4 side om din bakgrunn/utdannelse, hvilket masterprogram du evt. tilhører eller er eksaminert. Dette sendes som e-post til Gunda Ruud, Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo. E-post: Gunda.Ruud@hio.no , tlf. 22 45 35 67
Kursansvarlig: Seniorforsker Anders Molander.
Forelesere: Professorene Erik-Oddvar Eriksen, Harald Grimen, Kåre Heggen, Per Nortvedt, Jens Christian Smeby og Lars Inge Terum; seniorforskerne Bente Abrahamsen og Anders Molander, Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo.
Innledning
Kurset omfatter ti studiepoeng og er laget for å bedre rekrutteringen av godt forberedte studenter til høgskolens doktorgradsprogram i profesjonsstudier. Kurset tilbys av Senter for profesjonsstudier. Det er planlagt i samarbeid med masterstudiene ved Høgskolen i Oslo og er tenkt å inngå som et valgfritt kurs i disse studiene.
Mål
Studentene skal tilegne seg grunnleggende innsikter i profesjonsteori og dens begreper, samt grunnleggende kunnskaper om det empiriske studiet av profesjoner, både om metoder som blir brukt og resultater som er vunnet. Studenten skal etter kurset være i stand til å analysere forholdet mellom profesjon og samfunn, og mellom profesjon og profesjonens brukere. Studenten skal kunne identifisere og beskrive aktuelle utviklingstendenser innenfor disse områdene. Studenten skal videre evne å formulere og argumentere for en skisse til et forskningsprosjekt innenfor et av profesjonsstudiets sentrale områder.
Innhold
De fleste profesjonsutdanninger har naturlig nok et profesjonsinternt syn på sin profesjons virke. Det særegne fremheves selv om det også finnes likheter mellom profesjoner. Det flervitenskapelige studiet av profesjoner dreier seg om å finne ut hva som er spesielt og hva som er felles, og det er en utfordring å klargjøre relevansen og rekkevidden i ulike teoretiske tilnærminger. I dette kurset gis deltagerne anledning til å utforske disse spørsmålene gjennom at deres ulike profesjonsspesifikke ståsted konfronteres med et spekter av profesjonsteoretiske tilnærmingsmåter. Kurset behandler tre temaer:
- Profesjon og profesjonalisme
- Profesjonsutøvelse
- Profesjonskvalifisering, motivasjon og karriere
Profesjon og profesjonalisme
Hva konstituerer en profesjon? Hva er profesjonenes samfunnsmessige rolle? Ivaretar profesjonene fellesinteresser som ellers ville være dårlig ivaretatt, eller er profesjonalisering primært en yrkesgruppes strategi for å oppnå markedsmakt? Hvordan ser profesjonenes kunnskapsgrunnlag ut? Hvilke krav kan stilles til begrunnelser for profesjonell handling? Hva skiller ulike profesjoner ut fra en kunnskapsmessig synsvinkel? Dette er grunnleggende spørsmål i studiet av profesjoner. Temaet profesjon og profesjonalisme omhandler også det gjensidige forholdet mellom profesjonelle og deres organisasjoner, mellom profesjoner og arbeidsmarked og mellom profesjoner med ulik kjønns- og klasseprofil. Profesjonenes kjønnete utforming og kunnskapens kjønnete karakter vil bli tematisert. Kjennetegnende for profesjoner er at de har et internt normsystem, en profesjonsetikk. Hva er grunnlaget for denne etikken?
Profesjonsutøvelse
Selv om et sentralt kjennetegn for profesjoner er at de er kunnskapsbasert, er det et like viktig kjennetegn at de krever skjønnsutøvelse fordi de virker i komplekse og ubestemte situasjoner. Hva innebærer det å utøve skjønn? Hvordan forholder skjønnsutøvelse seg til prinsipper om upartiskhet og likebehandling? Har profesjonene den tillit som er nødvendig for å bevare den autonomi deres virke tradisjonelt gjør krav på? Hvordan kan tillit bygges opp og raseres? Hvilken betydning har kjønn, kjønnsrelasjoner og etniske relasjoner i profesjonenes problemforståelse, kommunikasjon og samhandling? Dette er sentrale spørsmål i studiet av profesjonsutøvelse. Studier av profesjonsutøvelse som et ledd i implementeringen av offentlig politikk, og som avhengig av nye styringsformer i offentlig sektor er andre viktige emner.
Profesjonskvalifisering, motivasjon og karriere
Fremveksten av profesjoner er koblet til etableringen av lisensierende utdanninger. Disse utdanningene har blitt gitt ulik form og innhold - særlig har man interessert seg for forholdet mellom høgskoleutdanning og yrkespraksis og former for initiering i yrket. I hvilken grad profesjonen selv har kontrollen over utdanningen varierer. Hvordan læres identitet og yrkesmotivasjon samtidig med kunnskaper? Hva kjennetegner den fremgangsrike profesjonelle over tid? Hvordan kan man legge til rette for livslang profesjonsutvikling? Hvordan ser karrieremønstre ut, og hvordan kan de forklares? Hva betyr kjønnsrelasjoner for identitet, profesjonelle møter og profesjonell utvikling? Dette er temaer og spørsmål som hører inn under temaet profesjonell utvikling.
Organisering og arbeidsmåter
Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminarer med studentfremlegg og veiledet kollokvievirksomhet. Kurset vil første gang bli gitt mandager i uke 2-5 i 2007, skriftlig eksamen ukene 5 -6.
Vurdering
Deltagelse på seminar og kollokvier og godkjent gjennomføring av to kursoppgaver, en individuell og en gruppeoppgave, hver omfattende to studiepoeng, er obligatoriske arbeidskrav og en forutsetning for å få framstille seg til skriftlig eksamen.
Skriftlig eksamen gjennomføres som individuell hjemmeeksamen med selvvalgt tema som må forhåndsgodkjennes. Tema skal sørge for at profesjonsspesifikke problemer blir konfrontert med generell profesjonsteori, eller omvendt. Varighet for eksamen er 10 dager. Oppgaven skal ha et omfang på ca. 15 sider. Det vil bli benyttet intern sensor og graderte karakterer på en skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ved stikkprøver (20 % av oppgavene) og ved tvil om eksamen er bestått benyttes ekstern sensor.
Obligatoriske seminar og kollokvier begrunnes med at studenten skal gis trening i å diskutere profesjonsproblemer ut fra forskjellige profesjonsteoretiske perspektiver i en flerprofesjonell gruppesammenheng.
Pensum
Molander, A. & Terum L. I. (red.). (2007). Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget. Del I-III, 400 sider.
I tillegg inngår sentral profesjonsspesifikk litteratur med et profesjonsteoretisk perspektiv på de ulike profesjonenes virke og forhold til samfunnet. Utvalg vil bli foretatt i samråd med de mastermiljøer, som studentene kommer fra, og vil bli meddelt straks etter opptak til kurset. 400 sider.
Timeplan
Mandag 8. januar 2007
0900 -0930 Organiseringen av studier og eksamen. Individuelle og gruppeorienterte arbeidskrav. Anders Molander
0930 -1030 Profesjon og profesjonalisme. Anders Molander.
Forberedelse: Lese kapitlet ”Trekk ved profesjonsforskningens utvikling”.
1100 -1230 Profesjon og kunnskap. Jens Christian Smeby
Forberedelse: Lese kapitlene ”Profesjon og kunnskap”, ”Profesjon og utdanning”, Profesjon og læring” og ”Profesjon og kjønn”.
1330 -1600 Gruppeorganiserte kollokvier ledet av doktorgradstipendiater.
Mandag 15. januar
0900 -1030 Profesjon og skjønn. Lars Inge Terum
Forberedelse: Lese kapitlene ”Profesjon og skjønn” og ”Profesjon, rett og politikk”.
1100 -1230 Rammebetingelser for profesjonell yrkesutøvelse. Erik Oddvar Eriksen
Forberedelse: Lese kapitlene ”Profesjon og organisasjon” og Profesjon og ansvar”.
1330 -1600 Gruppeorganiserte kollokvier ledet av doktorgradstipendiater.
Mandag 22. januar
0900 -1030 Profesjon og moral. Per Nortvedt
Forberedelse: Lese kapitlet ”Profesjon og moral”.
1100 -1230 Profesjon, makt og tillit. Harald Grimen
Forberedelse: Lese kapitlet ”Profesjon og tillit”.
1330 -1600 Gruppeorganiserte kollokvier ledet av doktorgradstipendiater.
Mandag 29. januar
0900 -1030 Profesjon og kvalifisering. Kåre Heggen
Forberedelse: Lese kapitlene ”Profesjonell utvikling”, ”Profesjon og identitet”, ”Profesjon og utdanning” og ” Profesjon og læring”.
1100 -1230 Profesjon og karriere. Bente Abrahamsen
Forberedelse: Lese kapitlene ”Profesjon og karriere”, "Profesjon og motivasjon", ”Profesjon og kjønn” og ”Profesjon og arbeidsmarked”
1330 -1400 Fordeling av godkjente temaer til skriftlig hjemmeeksamen for studenter som har fullført arbeidskravene. Anders Molander
1400 -1600 Gruppeorganiserte kollokvier ledet av doktorgradstipendiater.
Tirsdag 30. januar – fredag 9. februar: Skriftlig hjemmeeksamen. Oppgaver leveres senest kl. 15 fredag 9. februar som vedlegg til e-mail til Anders.Molander@hio.no .