Hjem / Enheter / Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) / LEO - etterutdanning og oppdrag / LEO-prosjekter med egne nettsider / Tilskudd for bedring av språkforståelsen hos minorietsspråklige barn i førskolealder

Tilskudd for bedring av språkforståelsen hos minorietsspråklige barn i førskolealder

nettverk-faglig-forvalt

Tilskuddsordningen til tiltak for minoritetsspråklige barn i barnehage ble lagt om i 2004. På samme tidspunkt ble tilskuddet til tospråklig assistanse i barnehagen avviklet. Høsten 2004 fikk Rambøll Management i oppdrag å evaluere tilskuddsordningen for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder. Evalueringen har gått over to barnehageår, og rapporten er nå levert.

Høgskolen i Oslo arrangerte sammen med Fylkesmannen i Oslo og Akershus en samling 28. mars for NETTVERK FOR FAGLIGE FORVALTERE om tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder.

På samlingen ble Evalueringsrapporten fra Rambøll Management lagt frem av Mari Oppsahl. Rapporten var utgangspunkt for diskusjon blant de faglige forvalterne.

Programmet for dagen:

0900-0910

Åpning v/ Tove Mogstad Slinde, Fylkesmannen i oslo og Akershus

0910–1000

Presentasjon av evalueringsrapporten om tilskuddsordningen i barnehagenv/Mari Opsahl. Rambøll Management

1000-1010

PAUSE

1010-1100

Rambøl fortsetter; spørsmål og diskusjon

1100-1145

LUNSJ

1145-1245

Oslo Vest presenterer arbeid

1245-1315

Hva kan NAFO bidra med?

 v/Marit Gjervan, NAFO

1315-1430

Veien videre?

Diskusjon i de regionale nettverkene

1430-1515

Oppsummering og konklusjon om videre arbeid

                  

 

Se evalueringsrapporten av tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråkelige barn i høyremenyen.

 

Videre arbeid:

NAFO (nasjonalt senter for flerkulturell oppvekst) vil være sentral i fremtidig oppfølging av kommunene som lokal barnehagemyndighet og deres rolle knyttet til strategiplanen for "Likeverdig opplæring i praksis".

I tillegg vil Fylkesmannen sammen med Høgskolen i Oslo og NAFO komme tilbake med konkrete planer for oppfølgingen av de faglige forvalterne og deres rolle i fremtidige tiltak knyttet til kompetanseheving og tiltaksutforming på området.