Barns deltakelse i barnevernet
Liv Mette Gulbrandsen, Oddbjørg Skjær Ulvik, Sissel Seim, Karin Haarberg Aas og Ingeborg Marie Helgeland
Hovedformålet i dette delprosjektet er å finne fram til arbeidsformer som styrker muligheten til å være aktiv deltaker i sitt hverdagsliv for jenter og gutter i kontakt med barnevernet. Noen av disse barna er i en overgangssituasjon som innebærer store forandringer; for eksempel i forbindelse med plassering i institusjon eller fosterhjem. For andre dreier det seg om å få til en bedre livssituasjon i foreldrehjemmet, eventuelt med støttetiltak fra barnevernet.
Det er inngått samarbeid med Oslo kommune, Helse- og velferdsetaten om å gjennomføre delprosjektet i et tett samarbeid med to barnevernssentre i Oslo. I delprosjektets første fase vil forskerne være observerende deltakere i virksomheten ved barnevernsentrene. Planleggingen vil omfatte gjennomgang av åtte til tolv saker, med utvalg av barn av begge kjønn, i alder varierende mellom fem og tolv år, og med både etnisk majoritets- og minoritetsbakgrunn.
Et hovedfokus i dette delprosjektet er å utvikle samarbeidsformer som gjør barnet til aktiv deltaker i de profesjonelle prosessene og i sitt hverdagsliv jmfr. Forskningsspørsmål II. Andre sentrale spørsmål i delprosjektet er hvilke spesielle utfordringer som kan oppstå ved utøvelse av barns rett til medbestemmelse i barnevernet; og hva som hemmer utvikling av praksis basert på barns deltakelse og medbestemmelse på dette feltet. Forskningsdesignet har et deltakende aksjonsforskningsperspektiv som ramme for å drøfte forskningsspørsmålene. Det legges opp til variert bruk av observerende deltakelse fra forskerne, individuelle og kollektive former for samtaler, intervjuer og dialog mellom aktørene.