Dokumentasjonsrapport for StudData-1, fase 3

1. INNLEDNING

StudData er en database som skal gi grunnlag for panel- og forløpsstudier. StudData følger individer fra de begynner på en profesjonsutdanning til de er godt etablert på arbeidsmarkedet. StudData er en felles database som flere prosjekter gjør bruk av. Med utgangspunkt i databasen er det utviklet prosjekter med ulike ambisjonsnivå. Forskere som ønsker å gjøre bruk av databasen i sitt arbeide kan ta kontakt med professor Jens-Christian Smeby eller seniorrådgiver Vigdis Berger ved Senter for profesjonsstudier.

I denne dokumentasjonsrapporten legges det frem en metodisk dokumentasjon på oppfølgingsundersøkelsen av studentene som begynte ved en profesjonsutdanning ved de aktuelle høgskolene høsten 2000, som avsluttet studiene våren 2003 og som har vært ute i yrkeslivet i tre år. For respondentene med utdanning i medisin ved UiB og UiO er det samlet inn data ved avslutting av studiet og nå etter tre år i yrkeslivet (se dokumentasjonsrapport StudData – 1, fase 2). Panelet ble også utvidet med 473 leger med utdanning fra utenlandske universitet.

I rapporten tas det ikke med noe om bakgrunnen for og formålet med opprettelsen av databasen. Interesserte finner en mer utførlig beskrivelse av prosjektet på SPS' nettsider , hvor det også finnes dokumentasjonsrapporter fra tidligere datainnsamlinger.

1.2 Tre panel - fire faser

StudData følger individ fra de begynner på en utdanning til de er godt etablert på arbeidsmarkedet. Denne type panel- og forløpsdata gir med andre ord kunnskap om livsløpet til den enkelte, men samtidig som endringer innen den enkelte yrkesgruppe vil være interessant, vil det også være interessant å kunne sammenlikne yrkesgrupper.

Det er tre panel (grupper) som blir fulgt: StudData-1 - studentene som begynte profesjonsutdanningen høsten 2000. StudData-2 - studentene som avsluttet utdanningen våren 2001 og StudData -3, studenter som begynte profesjonsutdanningen høsten 2004. Tabell 1 gir en oversikt over når datainnsamlingene skjer for de tre panelene.

Fase 1: Starten av utdanningen: for å få kunnskap om rekruttering og motivasjon for å starte på ulike profesjonsutdanninger. (Denne datainnsamlingen gjelder for to av de tre panelene vi har etablert.

Fase 2: Når utdanningen blir avsluttet: for å få kunnskap om erfaringer med bl.a. utdanningens innhold, studieform, trivsel, danningen av profesjonsidentitet og om studentenes tanker om fremtidig arbeid.

Fase 3 og 4: Det skal gjennomføres to spørreskjemaundersøkelser i løpet av fem-seks år. For å få kunnskaper om nyutdannede sitt møte med arbeids- og yrkeslivet, karrieremønster, avgang fra yrket, samarbeidsforhold, refleksjoner om utdanning og egen kompetanse m.m.

I fase 1 og 2 skjer innsamlingen av data gjennom utdanningene. Dette blir gjort i samarbeid med utdanningenes ledelse og kontaktpersoner ved hver utdanning. I fase 3 og 4 vil vi sende spørreskjema til respondentene per post eller e-post.

	Fase 1 Start utdanning	Fase 2 Slutt utdanning	Fase 3 3 år etter utdanning	Fase 4 6 år etter utdanning
StudData-1	H – 2000	V – 2003	V – 2006	V – 2009
StudData-2		V – 2001	V – 2004	V – 2008
StudData-3	V – 2005	V – 2007	V – 2010	V – 2013

2. GJENNOMFØRING

2.1 Utarbeidelse av spørreskjema

Et viktig formål med StudData er at data skal kunne brukes i forskning på internasjonalt nivå og at databasen skal gi grunnlag for forskning med høy kvalitet. På bakgrunn av dette er det vektlagt at spørreskjemaene i stor grad skal konsentrere seg om et mindre antall temaer og forskningsinteresser, og det er i stor grad tatt i bruk internasjonale batterier.

Skjemaomfanget var på 10 - 12 sider, og 16 sider for respondentene med medisinutdanning. Det ble utarbeidet i alt 12 skjemaer, hvor et var nøytralt og 11 var profesjonsspesifikke. Spørreskjemaene er lagt ut som pdf-filer på nettsidene: http://www.hio.no/studdata

I StudData -1, fase 3 er det samlet inn data innenfor følgende temaområder:

Tabell 2: Temaområder

Temaområder – felles for alle yrkesgruppene

· Tilbakeblikk på utdanningen

· Utdanning etter avsluttet høgskole-/universitetsutdanning

· Arbeidstid

· Nåværende jobb

· Krav til kompetanse

· Hovedaktivitet etter avsluttet utdanning

· Verdier og holdninger

· Helse og livskvalitet

· Familieforhold

Tilleggstema – leger

· Turnus og opplevde ferdigheter som lege

· Karriereplaner

· Spesialspørsmål til leger med utdanning fra utlandet

2.2 Datainnsamlingen

StudData – 1, fase 3 er som nevnt en oppfølgingsundersøkelse av studentene som begynte en profesjonsutdanning høsten 2000 (ved høgskolene), avsluttet utdanningen i 2003 og som hadde vært ute i yrkeslivet i tre år.

Tabell 3: Yrkesgrupper som er med i StudData -1, fase 3

Yrkesgrupper	Utdannet ved:
Allmennlærer	Høgskolen i Bergen Høgskolen i Oslo Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolen i Volda
Barnevernspedagoger	Høgskolen i Lillehammer Høgskolen i Oslo Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolen i Volda
Bibliotekarer	Høgskolen i Oslo
Bioingeniører	Høgskolen i Oslo Høgskolen i Ålesund
Ergoterapeuter	Høgskolen i Oslo Høgskolen i Sør-Trøndelag
Faglærere i formgivning, kunst og håndverk	Høgskolen i Oslo
Førskolelærere	Høgskolen i Bergen Høgskolen i Oslo Høgskolen i Volda
Fysioterapeuter	Høgskolen i Oslo Høgskolen i Sør-Trøndelag
Ingeniører (elektro, kjemi, maskin, bygg, data og allmennfag)	Høgskolen i Oslo
Journalister	Høgskolen i Oslo Høgskolen i Volda
Leger	Universitetet i Bergen Universitetet i Bergen Universiteter i utlandet
Offentlig styring (tidligere Kommunalkandidater)	Høgskolen i Oslo
Radiografer	Høgskolen i Oslo
Reseptarer	Høgskolen i Oslo
Sosionomer	Høgskolen i Lillehammer Høgskolen i Oslo Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolen i Volda
Sykepleiere	Høgskole i Bergen Høgskolen i Oslo Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolen i Ålesund
Tannteknikere	Høgskolen i Oslo
Vernepleiere	Høgskolen i Bergen Høgskolen i Lillehammer Høgskolen i Sør-Trøndelag

Erfaringsmessig er det vanskelig å få gode svarprosenter ved postale spørreskjemaundersøkelser. I et forsøk på å ta høyde for dette, ble det denne gangen også gitt mulighet for å besvare spørreskjemaet elektronisk.

Første informasjonsbrev om den forestående spørreskjemaundersøkelsen, sammen med StudData 2005 – informasjonsavis (se våre nettsider: http://www.hio.no/studdata ), ble sendt ut i begynnelsen av uke 8, 2006. Informasjonsavisen er en populærvitenskapelig presentasjon av noe av forskningen som er gjort med utgangspunkt i tidligere innsamlede data.

De elektroniske skjemaene ble klare 28. mars 2006. Postale skjemaer samt informasjon om nettadresse for evt. elektronisk besvarelse ble sendt alle respondentene i uke 13.

Etter åtte uker ble det sendt brev med takk til de som hadde svart og en påminnelse til de som enda ikke hadde svart. I slutten av august ble det bestemt, med utgangspunkt i lav svarprosent, at alle respondentene som ikke hadde svart skulle kontaktes på telefon med tilbud om å få tilsendt nettadresse på e-post eller få tilsendt nytt papirskjema. Det ble sendt ut nye skjemaer til 688 respondenter som ikke ønsket å besvare skjemaene elektronisk. Datainnsamlingen ble avsluttet i november 2006.

Av 1724 besvarte skjemaer var det 392 som ble besvart elektronisk.

2.3 Svarprosent

I StudData -1, fase 3 ble det våren 2006 sendt ut spørreskjema til i alt 2974 respondenter. Av disse var det 101 respondenter som reserverte seg og 1153 som ikke besvarte spørreskjemaet av andre grunner. Samlet deltakelse var på 57,8 %. I tillegg ble det sendt ut 473 spørreskjemaer til leger med utdanning fra utenlandske læresteder. Disse har ikke vært med i panelet tidligere. Her var det 22 respondenter som reserverte seg og 248 som ikke besvarte spørreskjemaet av andre grunner. Samlet deltakelse var på 42,9 %. Tabell 4 gir en oversikt over samlet svarprosent ved tidligere utdanningsinstitusjoner og utdanninger. Tabell 5 gir en oversikt over samlet svarprosent fordelt på yrkesgruppene.

Tabell 4: Svarprosent fordelt på tidligere utdanningsinstitusjoner og utdanninger

Tidligere utdanningsinstitusjon og utdanning	Antall utsendte spørreskjemaer	Reservasjoner	Svart	Svarprosent
Høgskolen i Bergen	435	29	249	56,6
Vernepleiere	48	5	27	56,3
Sykepleiere	126	9	78	61,9
Allmennlærere	159	10	90	54,7
Førskolelærere	102	5	54	52,9
Høgskolen i Lillehammer	187	3	100	52,9
Barnevernspedagoger	74	2	36	47,3
Sosionomer	68	1	40	58,8
Vernepleiere	45	0	24	53,3
Høgskolen i Oslo	1145	42	687	59,9
Faglærere i kunst og håndverk	33	3	14	42,4
Bioingeniører	34	2	16	47,1
Ergoterapeuter	53	0	33	6,3
Fysioterapeuter	67	4	40	58,2
Fysioterapeuter m/mensendieckutd.	32	1	23	71,9
Radiografer	54	2	27	50,0
Reseptarer	22	1	12	54,6
Tannteknikere	14	0	8	57,1
Allmennlærere	173	5	97	56,1
Førskolelærere	95	3	53	55,8
Ingeniører – elektro	28	2	15	53,6
Ingeniører – kjemi	13	0	11	84,6
Ingeniører – maskin	20	0	11	55,0
Ingeniør – bygg	26	5	17	65,4
Ingeniører – data	70	3	45	64,3
Bibliotekarer	45	2	30	66,7
Journalister	47	0	30	63,8
Sykepleiere	186	9	111	59,7
Barnevernspedagoger	50	0	34	68,0
Offentlig styring	22	0	18	81,8
Sosionomer	61	0	42	68,9
Høgskolen i Sør-Trøndelag	664	11	366	55,0
Allmennlærere	153	3	95	62,1
Barnevernspedagoger	72	2	37	51,4
Ergoterapeuter	64	0	29	45,3
Fysioterapeuter	46	0	29	63,0
Sosionomer	83	2	44	53,0
Sykepleiere	162	4	96	58,6
Vernepleiere	84	0	36	42,9
Høgskolen i Volda	199	4	117	55,0
Sosionomer	39	3	19	46,2
Barnevernspedagoger	31	1	19	61,3
Førskolelærere	23	0	14	60,9
Allmennlærere	55	0	31	56,4
Journalister	51	0	34	66,7
Høgskolen i Ålesund	99	9	46	46,5
Sykepleiere	80	8	33	40,0
Bioingeniører	19	1	14	73,7
Universitetet i Bergen	114	1	78	68,4
Leger	114	1	78	68,4
Universitetet i Oslo	131	5	81	61,8
Leger	131	5	81	61,8
Leger fra utenlandske utdanningsinstitusjoner	473	22	225	42,9

Tabell 5: Samlet svarprosent StudData – 1, fase 3 fordelt på yrkesgruppene

Yrkesgruppe	Antall utsendte skjemaer	Reservasjoner	Svart	Svarprosent
Allmennlærere	540	18	310	57,4
Faglærere kunst/håndverk	33	3	14	42,4
Førskolelærere	220	8	121	55,0
Sykepleiere	554	30	316	57,0
Vernepleiere	177	5	87	49,2
Ingeniører og bioingeniører	210	13	129	61,4
Barnevernspedagoger	227	5	125	55,1
Sosionomer	251	6	144	57,4
Journalister	98		64	65,3
Leger	245	6	159	64,9
Leger med utdanning fra utlandet	473	22	225	42,9

Oppdatert: 07. august 2007
Redigert av: Velaug Hobbelstad Sælid