Informasjonsorganisasjon og kunnskapsforvaltning
Våren 2007
 |
|
|
Studiepoeng: |
15 |
Mål
Studentene skal tilegne seg en forståelse for den rolle informasjon og kunnskap spiller i organisasjoners liv generelt og i beslutningsprosesser spesielt, og de skal arbeide med teorier og metoder for informasjonsorganisasjon og kunnskapsledelse. Hovedvekten vil bli lagt på perspektiver fra kunnskaps-ledelse. Kunnskapsledelse er et tverrfaglig felt som bygger på elementer fra organisasjons-, ledelses-, kommunikasjons- og læringsteori. Studentene skal tilegne seg en generell forståelse av kunnskapsbegrepet og hvordan det kan fasetteres og relateres til begrepet taus viten. Studentene skal erverve seg innsikt i forholdet mellom organisasjon og kunnskap og utvikle en forståelse av hva kunnskap i organisasjoner er og hvordan denne kunnskapen kan styres.
Den organisatoriske kontekstens betydning for kunnskaps- og læreprosesser blir vektlagt.
Faglig innhold
- Kunnskapsbegrepet
- Kunnskapsanalyse - kunnskapsstyring som verktøy for å analysere organisasjoners kunnskap
- Kunnskapsorganisasjoner
- Kunnskapsregnskap - systematisering, evaluering og kommunikasjon av organisasjoners kunnskapsinnsats
- Kunnskapsdeling og barrierer mot deling av kunnskap i organisasjoner
- Kunnskapssamarbeid og utvikling av ny læringsprosesser
- Kunnskapsevaluering
Faget er beskrevet i detalj på side 4 i Studieplanen .
Pensum
Adler, P. S. (2002). Market, Hierarchy and Trust: The Knowledge Economy and the Future of Capitalism. I: C. W. Choo & N. Bontis (eds), The Strategic Management of Intellectual Capital and Organizational Knowledge (s. 23-46). Oxford: Oxford University Press
Al-Hawamdeh, S. (2002). Knowledge management: re-thinking information management and facing the challenge of managing tacit knowledge. Information Research,8 (1). Lokalisert 10. januar 2007 på Verdensveven: http://InformationR.net/ir/8-1/paper143.html
Al-Hawamdeh, S. (2003). Knowledge Management: Cultivating knowledge professionals. Oxford: Chandos Publishing (introduksjons- og oversiktsverk)
Blackler, F. (2002). Knowledge, Knowledge Work and Organizations. I: C. W. Choo & N. Bontis (eds), The Strategic Management of Intellectual Capital and Organizational Knowledge (s. 47-64). Oxford: Oksford University Press
Boisot, M. (2002). The Creation and Sharing of Knowledge. I: C. W. Choo & N. Bontis (eds). The Strategic Management of Intellectual Capital and Organizational Knowledge (s. 65-77), Oxford: Oxford University Press
Broadbent, M. (1998). The phenomenon of knowledge management: what does it mean to the information profession? Lokalisert 10. januar 2007 på Verdensveven: http://www.sla.org/pubs/serial/io/1998/may98/broadben.html
Choo, C. W. (2002). Sensemaking, Knowledge Creation and Decision Making. I: C. W. Choo & N. Bontis (eds), The Strategic Management of Intellectual Capital and Organizational Knowledges ( 79-88). Oxford: Oxford University Press
Davenport, E. (2004). Organisations, Knowledge Management and Libraries: Issues, Opportunities and Challenges. I: H. C. Hobohm (ed), Knowledge Management: Libraries and Librarians Taking up the Challenge (s. 81-89). Munchen: Saur
Despres, C. & Chauvel, D. (2002). Knowledge, Context and the Management of Variation. I: C. W. Choo & N. Bontis (eds), The Strategic Management of Intellectual Capital and Organizational Knowledge. Oxford: Oxford University Press
Feldmann, M. & March, J. G. (1981). Information in organizations as signal and symbol. Adminstrative Science Quarterly, 26 (1), 171-186
Holsapple, C.W. (2003). Handbook on knowledge management: 1: knowledge matters. Berlin: Springer (s. 3-58, 89-128)
Hildreth, P. M. & Kimble, C. (2002). The duality of knowledge. Information Research, 8 (1), Lokalisert 10. januar 2007 på Verdensveven: http://InformationR.net/ir/8-1/paper142.html
Huysman, M. & Wit, D. de (2002). Knowledge sharing in practice. Dordrecht: Kluwer Academic Publisher (s.1-45)
Jacobson, A. L. & Matarazzo, J. M. (2004). Corporate Bunker or Cyber Cafe: Rethinking the Strategic Role of the Library in the Corporation. I: H. C. Hobohm (ed), Knowledge Management: Libraries and Librarians Taking up the Challenge (s. 216-220). Munchen: Saur
Johannesen, J.-A. & Olaisen, J. (2002). Kompetansebasert verdiskapning: strategi og lederatferd. Magma, 5 (4,), 23-33
Koenig, M. (2000). Knowledge management. I: Librarianship and information work worldwide (s. 193-221). London: Bowker-Saur
Miller, F.J.(2002). I=0 (Information has no intrinsic meaning). Information Research, 8 (1). Lokalisert 10. januar 2007 på Verdensveven: http://InformationR.net/ir/8-1/paper140.html ]
Nonaka, I. & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: how Japanese companies create the dynamics of innovation. New York: Oxford University Press (s. 56 – 94)
Polanyi, M. (2000). Den tause dimensjon: En innføring i taus kunnskap. Oslo: Spartacus
Ponzi, L. & Koenig, M. (2002). Knowledge management: another management fad?. Information Research 8 (1). Lokalisert 10. januar 2007 på Verdensveven: http://InformationR.net/ir/8-1/paper145.html
Revang, Ø. (1993). Knowledge, skill and information. I: J. Olaisen (red). Information management: a Scandinavian approach (s. 329-343). Oslo: Scandinavian University Press
Schreiber, T. (2002). Videnstyring som analyse av organisationens viden. Biblioteksarbejde, (64), 7-21
Schwen, T. (2003). Community of practice: a metaphor for online design. The information society, 19 (3), 257-269
Wagner-Döbler, R. (2004). Tacit Knowledge, Knowledge Management, Library Science - No Bridge Between. I: H. C. Hobohm (ed). Knowledge Management: Libraries and Librarians Taking up the Challenge (s. 39-47). München: Saur
Wenger, E. (1998). Communities of practice. Learning, meaning, and identity. Cambridge: Cambridge University Press (s. 3-142)
Wenger, E. & McDermott, R. & Snyder, W. M. (2002). Cultivating communities of practice. Boston: Harvard Business School Press (s.1-64, 139-160)
Wilson, T. D. (2002). The nonsense of ’knowledge management’. Information Research, 8 (1). Lokalisert 10. januar 2007 på Verdensveven: http://InformationR.net/ir/8-1/paper144.html