Museenes målgrupper
Våren 2007
Faget er beskrevet i detalj på side 5 i Studieplanen [se lenke i høyre meny].
Faglærer: Førstelektor Kirsten Røvig Håberg
Rådgiver Merethe Frøyland ABM-utvikling
Undervisningsplan/ ukeplan:
Pensum:
Obligatorisk pensum utgjør ca 1000 sider, hvorav 800 sider er kjernepensum. De resterende 200 sidene er knyttet til pensum relaterte forelesningene / diskusjonene, og de individuelle fordypningsområder.
Apall-Olsen, L. (1997). Livslang læring i museer: nye mål for museumsformidlingen. Oslo: Norsk museumutvikling
Armstrong, T. (2003). Mange intelligenser i klasserommet. Oslo: Abstrakt forlag
Ekeberg, T. R. & Holmberg, J. B. (2001). Tilpasset opplæring og spesialpedagogisk arbeid i skolen. Oslo: Universitetsforlaget. (s. 24-91, 113-125)
Enerstvedt, Å. (1997). Barn, Unge og Museer. Oslo: Norsk kulturråd
Falk, J.H. & Dierking, L.D. (2000). Learning from museum: visitor experiences and the making of meaning.Walnut Creek, Ca.: AltaMira Press
James, A. & Frøyland, M. (2002). Hva mener publikum? Publikumsundersøkelser i museer. Oslo: Norsk museumsutvikling
Os, E. (2000). Klangfugl – kulturformidling for de minste: rapport fra et forprosjekt i regi av Norsk kulturråd. Oslo: Norsk kulturråd. Lokalisert 29. november 2006 på Verdensveven: http://www.klangfugl.no/klangfugl1024.swf [gå til Artikler : Ellen Os Forprosjekt 1999]
Læreplanverket for den 10 - årige grunnskolen (L97), dvs.: Det kongelige kirke-, utdanning og forskningsdepartement (1996). [Oslo]: Departementet. Lokalisert 29. november 2006 på Verdensveven: http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_Artikkel.aspx?id=554
St. meld. nr 38 (2002-2003), dvs.: Kultur og kirkedepartementet. (2003). Den kulturelle skolesekken.. [Oslo]: Departementet. Lokalisert 29. november 2006 på Verdensveven: http://www.odin.dep.no/kkd/norsk/dok/regpubl/stmeld/043001-040003/dok-bn.html