Med forbehold om endringer:

Aaberg, A. Taguchi, H.L. (2005): Lyttende pedagogikk – etikk og demokrati i pedagogisk arbeid. Universitetsforlaget, Oslo (150 sider)

Bae, B.: Å se barn som subjekt – noen konsekvenser for pedagogisk arbeid i barnehage (13sider)

Dahlberg, G. Moss, P. og Pence, A. (2002): Fra kvalitet til meningsskaping i morgendagens barnehage. Oslo: Kommuneforlaget. Kap. 1-5 og 7 (192sider)

Nordin-Hultman, E. (2004): Pedagogiske miljøer og barns subjektskaping. Oslo: Pedagogisk Forum (191 sider)

Mose, T. og Röthle M. (red.) (2007): Ny rammeplan – ny barnehagepedagogikk? Oslo: Universitetforlaget (41sider): s.57 - 71, 102-114, 149-164

Roosholt, N. (2005): Det handler om mer enn rosa og blått… I Samtalen i barnehagen. Arneberg, P., Juell,E, Mørk, O. (red.) N.W.DAMM &SØNN ( 14 sider)

Sandvik, N. (2007): De yngste barnas medvirkning i barnehagen. I Barn nr.1, 2007 (15sider)

Sigsgaard, E. (2005): Voksne bråkmakere i barnehagen.  I Samtalen i barnehagen. Arneberg, P., Juell,E, Mørk, O. (red.) N.W.DAMM &SØNN (17 sider)

Steinsholt, K.(2006): Førskolelærerprofesjonene må ta vare på skattekisten: I Første Steg, 3/ 2006,(6sider)

Steinsholt, K. (2007): Ikke beslaglegg barndommen: I Første Steg, 2/ 2007,(6 sider)

Lov om barnehager

Ny Rammeplan for barnehager

Temahefter:    Om språklig og kulturelt mangfold.

                     Om barns medvirkning
                     Om de minste barna i barnehagen
                     Om likestilling i det pedagogiske arbeidet i barnehagen