Mellom plikt og rett - tanker om og arbeidet med Kvalitetsreformen ved Avdeling for samfunnsfag og fremmedspråk/ Eva Lambertsson Björk og Catharina Bjørkquist (red.)
ISBN 82-7925-129-0 (Trykt)
ISBN 82-7825-130-4 (Klikk her for å lese)
Boken kan kjøpes ved henvendelse her: post-fa@hiof.no
Pris: 200,- kroner
Mellom plikt og rett – tanker om og arbeid med Kvalitetsreformen ved Avdeling for samfunnsfag og fremmedspråk har vi valgt å kalle denne artikkelsamlingen. Hvis alle bare gjorde sin plikt og krevde sin rett i henhold til arbeidsplaner og retningslinjer, ville vi være en fattig organisasjon. Mellom plikt og rett finner vi handlingsrommet for hovedaktiviteten i virksomheten – utdanning, FoU og formidling. Vår artikkelsamling belyser nettopp dette handlingsrommet.
I forbindelse med arbeidet med Kvalitetsreformen så vi tydelig at mange av våre kollegaer ved avdelingen lenge har vært opptatt av temaer som er sentrale i St. meld. nr. 27 (2000-2001) Gjør din plikt – Krev din rett. Kvalitetsreform av høyere utdanning. Vi syntes derfor det ville være interessant å samle refleksjonene i en bok.
Artiklene kan i hovedsak grupperes under tre hovedtemaer, henholdsvis Ledelse og styringsstruktur, Studieutvikling og Internasjonalisering.
Artiklene i den første delen, Ledelse og styringsstruktur, tar henholdsvis opp forholdet mellom styringsform og organisasjonens egenart, og hvordan ansatte som kunnskapsarbeidere kan ta grep om handlingsrommet.
For flere av bidragsyterne under hovedtemaet i den andre delen, Studieutvikling, innebar ikke Kvalitetsreformens målsettinger om tettere oppfølging, varierte og oppdaterte undervisingsmetoder og jevnlig tilbakemelding nødvendigvis noe nytt. Tematisk spenner artiklene i denne delen fra bibliotekets utvidede rolle etter Kvalitetsreformen, økonomiundervisning i et tverrfaglig studiemiljø, bruk av IKT i språkundervisningen og diskusjoner av ulike evaluerings- og vurderingsformer. Artikkelen som tar for seg internasjonalisering som strategi for studieutvikling, går tematisk over i den tredje og siste delen Internasjonalisering. Her problematiseres studentenes manglende engelskkunnskaper og vi får en sammenlikning av ulike bachelorprogram i ulike land.