Førskolelærer
Anne Grethe Tusvik Molvær er pedagogisk leder i en barnehage hvor det ble satt i gang et prosjekt om tospråklighet.
- Jeg oppdaget at jeg manglet kunnskaper på dette området, og valgte derfor å videreutdanne meg i faget norsk som andrespråk og flerkulturell pedagogikk.
- Feltarbeidet, som var en del av eksamensoppgaven, utførte jeg på arbeidsplassen. Der fikk jeg delt
erfaringer og kunnskaper med resten av kollegene.
På denne måten har flere fått kompetanseheving på området.
Bodil Engesæth peker på at hun som lærer trenger økt kunnskap om hvordan man skal undervise i en flerkulturell skole.
- Studiet har gitt meg svært aktuell og nyttig kunnskap.
Jeg har fått kompetanse på områder som min grunnutdanning ikke ga meg.
- Studiet har vært interessant, spennende, utfordrende og utrolig lærerikt, sier hun og anbefaler studiet til andre lærere.
Randi Kalland er lærer i videregående skole og synes at studiet godt lar seg kombinere med jobb.
- Jeg har hatt den glede av å undervise mange minoritetsspråklige elever, og dette har inspirert meg til å ta videreutdanning i norsk som andrespråk og flerkulturell pedagogikk.
- Det har vært utfordrende og lærerikt å skrive oppgaver underveis.
Tilbakemeldinger og respons fra forelesere og medstudenter gjør at en kjenner seg tatt vare på som
student.