Høgskolen Stord/Haugesund

Avdeling Stord

Førskolelærerutdanningen

02.10.03

 

 

Vurderingsordning i FLU gjeldende for studieåret 2003/2004.

 

Studentkullet 2002 – 2005 (F2)

 

Denne vurderingsordning erstatter kap. 7 i fagplan for førskolelærerutdanning for studentkullet 2002 – 2005.

Vurderingsordningen er utarbeidet ut fra mal vedtatt i avdelingsstyret for avdeling LU 20.11.02 og godkjent av studieansvarlig i september-03.

Vi gjør oppmerksom på at noen vurderingsordninger er skrevet på nynorsk og noen på bokmål.

 

 

PEDAGOGISK TEORI OG PRAKSIS (gjelder 3 år)

 

 

ARBEIDSKRAV/GRUNNLAG FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

Studenten må ha gjennomført all obligatorisk undervisning og oppgaver. Oppgavene må være levert innen fastsatte frister som er presisert i semesterplan/periodeplan. Arbeidene i arbeidsmappe må tilfredsstille de formelle og faglige krav til innlevering.

All praksis, med for- og etterarbeid, er obligatorisk.

Praksis hvert studieår skal være godkjent for å få formell vurdering og kunne fortsette i studiet neste studieår.

 

 

UFORMELL VURDERING

 

Arbeidsmapper

Både studentens individuelle- og gruppearbeid skal samles i en elektronisk arbeidsmappe. Hvilke oppgaver som skal legges i arbeidsmappen skal gå frem av semesterplanen. Semesterplanen, utforming og utvalg av oppgaver skal skje i et samarbeid mellom studenter og lærere. Arbeidene skal inkludere egenvurdering i praksis og vise studentens utvikling og refleksjon og danne grunnlag for veiledning og vurdering individuelt og i gruppe, sammen med medstudenter og lærere.

 

FORMELL VURDERING

 

Eksamen 1. studieår (5 vekttall)

a) Fem dagers individuell hjemmeeksamen i slutten av første studieår (våren-03) der studenten skal videreutvikle et eller flere av temaene fra arbeidsmappen.

Eksamensbesvarelsen skal foreligge elektronisk innen eksamensfrist som skal fremgå av semesterplan/eksamensplan.

 

b) Eksamen 2. studieår (15 studiepoeng)

Rapport fra utviklingsarbeid fra praksisbarnehagen i gruppe som blir arbeidet med gjennom deler av andre studieår og levert vinteren-04.

Rapporten skal foreligge innbundet i papirformat innen eksamensfrist som skal fremgå av semesterplan/eksamensplan.

 

c) Eksamen 3. studieår (15 studiepoeng)

Presentasjonsmappe

Studenten skal velge ut to individuelle arbeid fra arbeidsmappene fra hvert av de foregående studieårene. Disse skal legges sammen med et refleksjonsnotat som skal avspeile studentens personlige og faglige utvikling gjennom det treårige studiet. Presentasjonsmappen skal også inneholde en grupperapport og et individuelt arbeid fra siste studieår. Mappen skal foreligge både elektronisk og i papirversjon innen eksamensfrist som skal fremgå av semesterplan/ eksamensplan.

 

ENDELIG KARAKTER

Karakteren i pedagogisk teori og praksis (45 studiepoeng) er sammensatt av:

·        Eksamen 1. studieår:  Individuell hjemmeeksamen våren-03. Teller 30 %

·        Eksamen 2. studieår:  Forsknings- og Utviklingsarbeid (FoU) i gruppe. Teller 30 %

·        Eksamen 3. studieår: Presentasjonsmappe. Teller 40 %

 

 

 

NORSK (gjeld 1. og 2. studieår)

 

ARBEIDSKRAV/GRUNNLAG FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

Munnlege eller praktiske oppgåver som er knytte til praksis i kulturstien eller arbeidet i faget første studieår. Desse skal godkjennast av faglærar. Oppgåvene vert nærare presiserte i semesterplanen.

Alle arbeid i arbeidsmappene skal vera innlevert innan fastsette frister og må tilfredsstilla dei formelle og faglege krav.

 

UFORMELL VURDERING

 

Arbeidsmappe første studieår

Arbeidsmappe med fire innlegg. Arbeidsmappa skal dokumentera studentane sitt arbeid med og studium innan dei norskfaglege emna i 1. studieår. Innhald i og omfang av innlegga vert definert i årsplanen. Innlegga skal godkjennast av faglærar.

 

Arbeidsmappe andre studieår

Arbeidsmappe med tre innlegg. Arbeidsmappa skal dokumentera studentane sitt arbeid med og studium innan dei norskfaglege emna i 2. studieår. Innhald i og omfang av innlegga vert definert i årsplanen. Innlegga skal godkjennast av faglærar.

 

FORMELL VURDERING

 

Eksamen 1. studieår (3 vekttall)

Ein 3-dagars skriftleg, individuell heimeeksamen i slutten av første studieår (våren-03) der studenten i relasjon til fellespensumet skal bearbeida og utvikla materiale frå arbeidsmappa.

 

Eksamen 2. studieår (6 studiepoeng)

Ein 3-dagars skriftleg gruppeeksamen der gruppa i relasjon til fellespensumet skal bearbeida og utvikla materiale frå arbeidsmappa.

 

Språkform: Språkforma vart avgjort ved trekking. Heimeeksamen i 1. studieår våren-03 var på nynorsk. Gruppeeksamen i 2. studieår vert på bokmål.

 

ENDELEG KARAKTER

Endeleg karakter i norsk (15 studiepoeng) er samansett av:

·        Eksamen 1. studieår: Individuell heimeeksamen (våren-03):Tel 60 %.

·        Eksamen 2. studieår: Gruppeeksamen: Tel 40 %.

 

 

 

 

 SAMFUNNSFAG (gjelder 2. og 3. studieår)

 

ARBEIDSKRAV/VILKÅR FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

De tre arbeidene som skal inngå i arbeidsmappa må være innlevert innen fastsatte datoer som er presisert i semesterplan/periodeplan.

De tre arbeidene må tilfredsstille de formelle og faglige krav for innlevering.

Gruppearbeidet må godkjennes av faglærer for å kunne gå opp til deleksamen i 2. studieår.

 

 

UFORMELL VURDERING

 

A.        Arbeidmappe som inneholder:

 

  1. Et skriftlig gruppearbeid knyttet til temaene ”Rettigheter – plikter - ansvar” og

”Verdier – kultur – oppvekst”.

 

  1. På grunnlag av gruppearbeidet nevnt i pkt. 1 skal hver student utarbeide sitt individuelle resymè- og reflekssjonsnotat som skal inngå i presentasjonsmappa.

 

  1. Gruppeprosjekt og tverrfaglig samarbeid med Religion/etikk: Det flerkulturelle samfunnet i tredje studieår.  Dette arbeidet skal inngå i presentasjonsmappa.

 

 

FORMELL VURDERING

 

B.        Eksamen 2. studieår (9 studiepoeng)

 

En individuell skriftlig 4 timers eksamen ved slutten av 2. studieår, med utgangspunkt i emnene:

a.       Barnehagen som samfunnsinstitusjon (”Verdier – kultur – oppvekst”)

b.      Barns  levekår (”Rettigheter - plikter - ansvar”).

Eksamen blir vurdert med gradert karakter.

 

 

C.                  Eksamen 3. studieår (6 studiepoeng)

Presentasjonsmappe

 

1.       Det individuelle skriftlige resymè- og refleksjonsnotatet fra arbeidsmappa.

Vurdert med gradert karakter. Teller 1/3

 

2.      Tverrfaglig gruppeprosjekt: Det flerkulturelle samfunnet i tredje studieår.

Prosjektet blir vurdert med gradert karakter. Teller 2/3

 

ENDELIG KARAKTER i SAMFUNNSFAG

Endelig karakter i samfunnsfag (15 studiepoeng) er sammensatt av:

            1.   Eksamen 2. studieår: Individuell skriftlig eksamen.             Teller 40 %

            2.   Eksamen 3. studieår: Presentasjonsmappe og gruppeprosjekt.       Teller 60 %

 

 

Karakteren i samfunnsfag blir slått sammen med karakteren i religion/etikk til en felles karakter i fagkombinasjonen samfunnsfag – religion/etikk.

Ved sammenslåingen teller samfunnsfag 55 % og religion/etikk 45 %.

 

 

 

 

RELIGION/ETIKK (gjelder 2. og 3. studieår)

 

ARBEIDSKRAV/VILKÅR FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

De tre arbeidene som skal inngå i arbeidsmappa må være innlevert innen angitte frister som er nærmere presisert i semesterplan/periodeplan.

De tre arbeidene må tilfredsstille de formelle og faglige krav som settes til arbeidet.

Gruppearbeidet må godkjennes av faglærer  for å få gå opp til deleksamen i 2. studieår.

 

UFORMELL VURDERING

 

A.        Arbeidsmappe bestående av:

 

1.                  Ett individuelt skriftlig arbeid innenfor emnet Etikk. Dette arbeidet kan inngå i

presentasjonsmappen. Arbeidet skal leveres i løpet av 2. studieår.

 

2.                  Ett individuelt skriftlig arbeid innen emnet Allmen- religions- og livssynsorientering, hvor kandidaten skal gjøre rede for problemstillinger knyttet til en annen religion eller et annet livssyn enn det som tas opp i prosjektet Det flerkulturelle samfunn.

Dette individuelle arbeidet kan inngå i presentasjonsmappen.

 

3.                  Gruppeprosjekt og tverrfaglig samarbeid med samfunnsfag: Det flerkulturelle samfunnet i tredje studieår. Dette arbeidet skal inngå i presentasjonsmappen.

 

FORMELL VURDERING

 

B.                Eksamen 2. studieår (2 vekttall)

 

En individuell, skriftlig 4 timers eksamen i slutten av 2. studieår med utgangspunkt i emnene Kristen tru og tradisjon og Religionspedagogikk og religionspsykologi.

Eksamen blir vurdert med gradert karakter.

 

C.                Eksamen 3. studieår (6 studiepoeng)

Presentasjonsmappe bestående av:

 

1.         Ett av de to individuelle skriftlige arbeidene fra arbeidsmappen. Studenten

                        velger selv hvilket arbeid vedkommende vil legge fram til vurdering for

                        gradert karakter. Teller 1/3.

 

2.                  Tverrfaglig gruppeprosjekt: Det flerkulturelle samfunn i tredje studieår.

Prosjektet blir vurdert med gradert karakter. Teller 2/3.

 

ENDELIG KARAKTER I RELIGION/ETIKK

Den endelige karakter i Religion/etikk (12 studiepoeng) er sammensatt av:

            1.         Eksamen 2. studieår: Individuell, skriftlig eksamen. Teller 40 %   

            2.         Eksamen 3. studieår: Presentasjonsmappe og gruppeprosjekt. Teller 60 %

           

 

 

Karakteren i religion/etikk blir slått sammen med karakteren i samfunnsfag til en felles karakter i fagkombinasjonen samfunnsfag -–religion/etikk.

Ved sammenslåingen teller samfunnsfag 55 % og religion/etikk 45 %.

 

 

 

 

 

NATURFAG MED MILJØLÆRE

 

Naturfag vurderes ut fra naturfag – biologi og naturfag – fysikk. Biologidelen teller 60 % og fysikkdelen 40 %.

 

ARBEIDSKRAV/GRUNNLAG FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

Studenten må ha godkjent frammøte til obligatorisk undervisning. Dette er praktisk undervisning på laboratorier, i felt og på ekskursjoner. Fagplanen og semesterplanene klargjør nærmere hva som er obligatorisk undervisning.

Alle arbeider som omfattes av uformell og formell vurdering må være gjennomført og levert innen fastsatte frister. Arbeidene må tilfredsstille de formelle og faglige krav til innlevering.

 

Biologidelen av vurderingsgrunnlaget er bygd opp slik:

 

UFORMELL VURDERING

 

A. Arbeidsmappe i biologi

A.1 Rapporter fra aktiviteter på bio-verksted

A.2 Rapporter fra uteaktiviteter i naturtyper

A.3 Rapporter fra to-faglige ekskursjoner (fysisk fostring og naturfag med miljølære)

For de enkelte arbeidene foreligger det retningslinjer hvor kravene til hva som skal være med står presisert. Det er stort sett gruppearbeider. Rapportene vil i første omgang dreie seg om hva som er gjort og resultatene av undersøkelsene.

Rapportene leveres inn elektronisk og skal være godkjent av faglærer.

 

FORMELL VURDERING

 

B. Presentasjonsmappe i biologi

Etter godkjenningen velger den enkelte student ut arbeider fra kategori A1, A2 og A3 som legges fram i en presentasjonsmappe. Innholdet blir vurdert med gradert karakter av faglærer. I presentasjonsmappa vil det inngå en refleksjonsdel til de enkelte arbeidene. Denne komponenten er individuell. Kravene til refleksjoner blir presisert i generelle retningslinjer, dersom ikke annet sies.

Presentasjonsmappa skal bestå av:

To (2) arbeider fra kategori A1

Ett (1) arbeid fra kategori A2

Ett (1) arbeid fra kategori A3

Arbeidet i A3 inngår også i naturfag-fysikk og fysisk fostring. Det blir gitt en felles karakter for dette arbeidet.

 

C.  Artseksamen i biologi

Eksamen i biologi vil være en artseksamen. Det foreligger en artsliste som danner rammene for artskunnskapen. Den blir gjennomført som en individuell skriftlig prøve. Artsprøven blir vurdert med gradert karakter av faglærer.

 

 

Fysikkdelen av vurderingsgrunnlaget er bygd opp slik:

 

UFORMELL VURDERING

 

D. Arbeidsmappe i fysikk

I arbeidsmappa legges inn rapporter fra:

D.1 Aktiviteter på fysikk-verkstedet

D.2 To-faglige ekskursjoner

Det blir utarbeidet en oversikt over labarbeidene det skal leveres rapport for. Nærmere retningslinjer for utforming, innhold og omfang er gitt i eget skriv.

Rapportene i arbeidsmappa vil være individuelle eller gruppe-baserte. Alle skal godkjennes av faglærer.

 

FORMELL VURDERING

 

E. Presentasjonsmappe i fysikk

Etter godkjenning velger studentene ut to arbeider (ett fra D1 og ett fra D2) som skal legges fram i en presentasjonsmappe. Arbeidene i presentasjonsmappa blir vurdert med gradert karakter av faglærer.

Arbeidet i D2 inngår også i naturfag-biologi og fysisk fostring. Det blir gitt en felles karakter for dette arbeidet.

 

F. Eksamen i fysikk

Denne er en individuell, skriftlige eksamen på to (2) timer. Det blir gitt gradert karakter av faglærer.

 

 

ENDELIG KARAKTER I NATURFAG MED MILJØLÆRE

 

Karakteren i naturfag med miljølære (15 studiepoeng) blir fastsatt av følgende deler:

1. Presentasjonsmappa i biologi (B). Teller 40 %.

2. Presentasjonsmappa i fysikk (E). Teller 30 %

3. Artseksamen i biologi (C). Teller 20 %.

4. Eksamen i fysikk (F). Teller 10 %.

 

Karakteren i naturfag med miljølære blir slått sammen med karakteren i fysisk fostring til en felles karakter. Ved sammenslåingen teller naturfagkarakteren 55 % og karakteren i fysisk fostring 45 %.

 

 

 

 

FYSISK FOSTRING

 

ARBEIDSKRAV/GRUNNLAG FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

Studentene må ha deltatt på obligatorisk undervisning. Dette omfatter praktiske aktiviteter ute, i sal, basseng og ekskursjoner (samt forberedelse til disse). Fagplan og periodeplaner klargjør dette nærmere. Kurset anses som ikke gjennomført hvis fraværet overstiger 20 % i de praktiske aktivitetene. For ekskursjoner og forberedelse til disse er kravet om deltakelse absolutt. Videre må alle arbeider som omfattes av uformell og formell vurdering være levert til fastsatt tid.

 

UFORMELL VURDERING

A) Arbeidsmappe som skal inneholde:

1. Rapport m/umiddelbare refleksjoner fra tofaglig ekskursjon til Lundarstøl (gruppe). Høstsemesteret.

 

2. Beskrivelse av en dans for barn i ”Hva – Hvordan – Hvorfor skjema” (gruppe). Høstsemesteret.

 

3. Opplegg for aktivitet med barn i gymsal (Student Instruksjon) i ”Hva – Hvordan – Hvorfor skjema” (gruppe). Høstsemesteret.

 

4. Rapport m/umiddelbare refleksjoner fra tofaglig ekskursjon til Vågslid (gruppe). Vårsemesteret.

 

5. Rapport m/umiddelbare refleksjoner fra grunnskolepraksis (individuelt). Vårsemesteret.

 

Alle de fem arbeidene i arbeidsmappa må tilfredstille de formelle krav for innlevering. Disse krav/retningslinjer blir nærmere spesifisert for de enkelte arbeidene. Arbeidene vil få uformell vurdering i form av muntlige/skriftlige tilbakemeldinger.

 

B) Skikkethet, ferdigheter & innsats:

Studentens skikkethet, ferdigheter og innsats i de praktiske aktivitetene vil bli overveid som ”Tilfredsstillende”/ ”Ikke tilfredsstillende”. Det taes utgangspunkt i studentenes forutsetninger.

 

FORMELL VURDERING

C) Individuell skriftlig eksamen

Skriftlig eksamen på 3 timer fra deler av pensumstoffet. Vurderes med gradert karakter.

 

D) Presentasjonsmappe

To arbeider fra arbeidsmappa velges ut og videreutvikles individuelt med blant annet et refleksjonsnotat. Ett av arbeidene A1 eller A4 skal velges. Arbeidene vurderes med gradert karakter.

Arbeidet A1 eller A4 inngår også i naturfag. Det blir gitt en felles karakter for dette arbeidet.

 

E) Praktisk Metodisk gruppeeksamen

Et Praktisk Metodisk opplegg som basisgruppa gjennomfører m/barn ute i barnehagen våren-04. Opplegget blir vurdert av koordinator for fysisk fostring. Et skriftlig planleggingsdokument for opplegget i form av ”Hva – Hvordan – Hvorfor skjema”, skal utformes og leveres på forhånd. En muntlig evaluering med gruppa etter gjennomføringen inngår i vurderingen. Eksamen gjennomføres etter nærmere retningslinjer våren-04. Vurderes med gradert karakter.

 

 

ENDELIG KARAKTER

Karakteren i Fysisk Fostring (12 studiepoeng) er satt sammen av:

·        Individuell skriftlig eksamen                             Teller 30 %

·        Presentasjonsmappe                                       Teller 35 %

·        Praktisk Metodisk gruppeeksamen                  Teller 35 %

 

 

Karakteren i Fysisk Fostring blir slått sammen med karakteren i Naturfag med miljølære til en felles karakter i fagkombinasjonen Naturfag – Fysisk Fostring. Ved sammenslåing vektes naturfagkarakteren 55 % og karakteren i Fysisk Fostring 45 %.