Høgskolen Stord/Haugesund

Avdeling Stord

Førskolelærerutdanningen

03.10.03

 

 

Vurderingsordning i FLU gjeldende for studieåret 2003/2004.

 

Studentkullet 2001 – 2004 (F3)

 

Denne vurderingsordning erstatter kap. 7.3 og kap. 7.4 i fagplan for førskolelærerutdanning for studentkullet 2001 – 2004.

Vurderingsordningen er utarbeidet ut fra mal vedtatt i avdelingsstyret i avdeling LU 20.11.02 og godkjent av studieansvarlig i september-03.

Vi gjør oppmerksom på at noen vurderingsordninger er skrevet på bokmål og noen på nynorsk!

 

PEDAGOGISK TEORI OG PRAKSIS

 

 

ARBEIDSKRAV/GRUNNLAG FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

·               Godkjent frammøte til obligatorisk undervisning. Dette går fram av semesterplaner/periodeplaner. All praksis, med for- og etterarbeid er obligatorisk

·               Godkjent praksis i barnehage.

 

UFORMELL VURDERING

 

Arbeidsmappe

Alle obligatoriske oppgaver, både individuelle og i gruppe, skal samles i studenten sin arbeidsmappe. Det vil gå fram av semesterplanen hvilke oppgaver dette er og hvilken uformell vurdering oppgavene skal få.

 

FORMELL VURDERING

Eksamen 3. studieår

Høsten 2003: Gruppeoppgave om ”Barnehagen i et flerkulturelt samfunn”. Teller 1/6.

Våren 2004: Individuell skriftlig hjemmeeksamen i 5 dager. Teller 2/6.

Våren 2004: Individuell muntlig eksamen. Teller 3/6.

Muntlig eksamen består av samtale med utgangspunkt i individuell hjemmeeksamen og spørsmål utarbeidet av studentene fra den treårige førskolelærerutdanningen. 

 

ENDELIG KARAKTER

Endelig karakter i pedagogisk teori og praksis er satt sammen av:

·               Eksamen 2. studieår (tilsvarer 5 vekttall): Rapport fra lokalt utviklingsarbeid (LUA) i gruppe våren-03: Teller 40 %.

·               Eksamen 3. studieår (tilsvarer 30 studiepoeng): Teller 60 %.

SAMFUNNSFAG

 

 

ARBEIDSKRAV/VILKÅR FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

De tre arbeidene som skal inngå i arbeidsmappa må være innlevert innen fastsatte datoer som er presisert i semesterplan/periodeplan.

De tre arbeidene må tilfredsstille de formelle og faglige krav for innlevering.

Gruppearbeidet må godkjennes av faglærer for å kunne gå opp til deleksamen i 2. studieår.

 

UFORMELL VURDERING

 

A.        Arbeidmappe som inneholder:

 

  1. Et skriftlig gruppearbeid knyttet til temaet ”Verdier – kultur – oppvekst i andre studieår

 

  1. På grunnlag av gruppearbeidet nevnt i pkt. 1 skal hver student utarbeide sitt individuelle reflekssjonsnotat som kan inngå i presentasjonsmappa.

 

  1. Et individuelt skriftlig arbeid innen temaet ”Rettigheter og plikter” i andre studieår. Arbeidet kan inngå i presentasjonsmappa.

 

  1. Gruppeprosjekt og tverrfaglig samarbeid med Religion/etikk: Det flerkulturelle samfunnet i tredje studieår. Dette arbeidet skal inngå i presentasjonsmappa.

 

FORMELL VURDERING

 

B.        Eksamen 2. studieår (3 vekttall)

 

En individuell, skriftlig 4 timers eksamen ved slutten av 2. studieår, med utgangspunkt i emnene Barnehagen som samfunnsinstitusjon (”Verdier – kultur – oppvekst”)  m/gruppearbeid og Barna sine levekår (”Rettigheter og plikter”). Eksamen blir vurdert med gradert karakter.

 

C.                  Eksamen 3. studieår (6 studiepoeng)

Presentasjonsmappe bestående av:

 

1.   Ett av de to individuelle skriftlige arbeidene fra arbeidsmappa. Studenten velger selv ut hvilket  arbeid vedkommende vil legge fram til vurdering for gradert karakter. Teller 1/3

 

2.      Tverrfaglig prosjektoppgave i gruppe: Det flerkulturelle samfunnet.

Prosjektet blir vurdert med gradert karakter. Teller 2/3

 

ENDELIG KARAKTER i SAMFUNNSFAG

 

            1.   Individuell skriftlig eksamen i 2. studieår (v-03)                 Teller 40 %

            2.   Eksamen 3. studieår: Presentasjonsmappe og gruppeprosjekt.       Teller 60 %

 

 

Karakteren i samfunnsfag blir slått sammen med karakteren i religion/etikk til en felles karakter i fagkombinasjonen samfunnsfag – religion/etikk.

Ved sammenslåingen teller samfunnsfag 55 % og religion/etikk 45 %.

 

RELIGION/ETIKK

 

 

ARBEIDSKRAV/VILKÅR FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

De fire arbeidene som skal inngå i arbeidsmappa må være innlevert innen angitte frister som er nærmere presisert i semesterplan/periodeplan.

De fire arbeidene må tilfredsstille de formelle og faglige krav som settes til arbeidet.

Gruppearbeidet må godkjennes av faglærer  for å få gå opp til deleksamen i 2. studieår.

 

UFORMELL VURDERING

 

A.        Arbeidsmappe bestående av:

 

1.         Ett gruppearbeid knyttet til emnene Kristen tro og tradisjon eller

                        Religionspedagogikk og religionspsykologi.

 

2.                  Ett individuelt skriftlig arbeid innenfor emnet Etikk. Dette arbeidet kan

inngå i presentasjonsmappen. Arbeidet skal leveres i løpet av 2. studieår.

 

3.                  Ett individuelt skriftlig arbeid innen emnet Allmen- religions- og livssynsorientering, hvor kandidaten skal gjøre rede for problemstillinger

knyttet til en annen religion eller et annet livssyn enn det som tas opp i prosjektet Det flerkulturelle samfunn.

Dette individuelle arbeidet kan inngå i presentasjonsmappen.

 

4.                  Gruppeprosjekt og tverrfaglig samarbeid med samfunnsfag: Det flerkulturelle samfunnet i tredje studieår. Dette arbeidet skal inngå i presentasjonsmappen.

 

FORMELL VURDERING

 

B.                Eksamen 2. studieår (2 vekttall)

 

En individuell, skriftlig 4 timers eksamen i slutten av 2. studieår med utgangspunkt i emnene Kristen tru og tradisjon og Religionsdagogikk og religionspsykologi.

Eksamen blir vurdert med gradert karakter.

 

C.                Eksamen 3. studieår (6 studiepoeng)

Presentasjonsmappe bestående av:

 

1.         Ett av de to individuelle skriftlige arbeidene fra arbeidsmappen. Studenten

                        velger selv hvilket arbeid vedkommende vil legge fram til vurdering for

                        gradert karakter. Teller 1/3

 

2.                  Tverrfaglig prosjektoppgave i gruppe: Det flerkulturelle samfunn.

Prosjektet blir vurdert med gradert karakter. Teller 2/3

 

 

 

ENDELIG KARAKTER I RELIGION/ETIKK

 

            1.         Individuell, skriftlig eksamen 2. studieår (v-03).                       Teller 40 %   

            2.         Eksamen 3. studieår: Presentasjonsmappe og gruppeprosjekt. Teller 60 %

                       

 

 

Karakteren i religion/etikk blir slått sammen med karakteren i samfunnsfag til en felles karakter i fagkombinasjonen samfunnsfag -–religion/etikk.

Ved sammenslåingen teller samfunnsfag 55 % og religion/etikk 45 %.

 

 

 

 

 

 

FORDJUPNINGSEINING I SMÅBARNSPEDAGOGIKK (30 sp)

 

 

UFORMELL VURDERING

 

A) Vurdering undervegs i studiet

I Rammeplan for førskulelærarutdanning (1995) vert det understreka kor viktig det er å oppøva studentane si sjølvstende og evne til eigenvurdering. I Småbarnspedagogikk- studiet vil studentane verta stimulert og utfordra til aktivt å vurdera eigen læreprosess og  bidra aktivt i rettleiing og vurdering av medstudentar. Krav og vurderingskriterier skal vera kjent og drøfta saman med studentane. Studieopplegget skal vurderast kontinuerleg av studentar og lærarar i fellesskap.

 

B) Arbeidsmappe (samlemappe)

Alle studentarbeid (arbeidskrav) vert samla i studenten si arbeidsmappe (samlemappe). Arbeidskrava er obligatoriske. Arbeida i samlemappa skal omfatta studenten si utvikling og refleksjon. Notat i mappa skal danna grunnlag for rettleiing og vurdering individuelt og i gruppe, saman med medstudentar og lærar. Oversikt arbeidskrav vert delt ut som vedlegg til fagplanen kvart studieår.

 

FORMELL VURDERING

Det vert gjeve ein samla, gradert karakter i studieeininga på grunnlag av fylgjande komponentar:

 

A) Presentasjonsmappe

1.                  Semesteroppgåve (individuell eller gruppe). Tel 50 %

 

2.                  Heimeeksamen. Tel 25 %

Individuell heimeoppgåve med utgangspunkt i sjølvvalt refleksjonsnotat i arbeidsmappa

 

B)   Munnleg individuell eksamen. Tel 25 %

                       

 

 

 

 

 

TVERRFAGLEG FORDJUPNING I ESTETISKE FAG ( 30 sp)

 

 

 

ARBEIDSKRAV/GRUNNLAG FOR Å GÅ OPP TIL EKSAMEN

 

Tverrfagleg fordjuping i estetiske fag har hovudvekt på praktiske og gruppebaserte arbeidsprosessar innan tverrfagleg kunstuttrykk. 

Det blir stilt krav til aktiv deltaking og frammøte i den undervisninga som er merka obligatorisk i årsplanen.

 

Alle obligatoriske arbeidsoppgåver i studiet må leverast inn til fastsette fristar og vera gjennomførte i samsvar med krav i oppgåvetekst.

 

Alle arbeidskrav vert presisert i utdelt årsplan.

 

UFORMELL VURDERING

 

Arbeidsmappe

Alle obligatoriske arbeid, både gruppe/individuelle og faglege/tverrfaglege, skal samlast i

 studenten si arbeidsmappe.

Desse arbeida vil få uformell vurdering i form av skriftlege eller munnlege tilbakemeldingar

 med rettleiing for eventuell vidare bearbeiding og forbetring.

Både faglærarar og medstudentar vil elles gi munnleg respons ved felles presentasjonar og

framleggingar undervegs i studiet.

 

FORMELL VURDERING

 

Deleksamen

 

 formell vurdering med gradert karakter.

Utvalet vert gjort i samråd med studentane.

For studieåret 2003/04 gjeld dette: Kunstepoke-prosjekt, Teaterforestilling,

Konsertprogram for barn.

 

 

 

Eksamen

 

Individuell presentasjonsmappe

Eit utval av faglege (musikk, drama, forming) oppgåver skal veljast ut og leggjast fram i presentasjonsmappe til formell vurdering med gradert karakter. Kvart fag tel 10% - totalt 30 %.

Gjennom desse arbeida skal studenten visa fagleg breidde, dokumentera kreativitet, utøvande ferdighet og kunna reflektera over praksis og teori innan fagområda som fordjupingseininga er bygd opp av.

 

Individuell praktisk/munnleg eksamen

Kvar student får eit konkret utgangspunkt og skal laga og disponera innhaldet til ei aktivitetsstund/samling for førskulebarn. Studenten skal utarbeida tverrfagleg  kunstfagleg materiale til samlinga.

 

Under den praktiske delen av eksamen skal studenten leia og gjennomføra delar av samlinga, der ei gruppe medstudentar er deltakarar.

Vurderinga vert gjort på grunnlag av

-         studenten si evne til leiing (motivera, engasjera, ha oversikt over stoffet , evne til improvisasjon)

-         det utarbeidde materialet ( fagleg/tverrfagleg, aldersrelevant )

-         originalitet og fantasi, nyskaping

 

 
ENDELEG KARAKTER

 

·        Deleksamen: Tverrfaglege gruppeframleggingar/gruppeproduksjonar. Tel 25%

·        Deleksamen: Fordjupningsoppgåve (individuelt eller gruppe)    Tel 20 %

·        Individuell presentasjonsmappe.                                                          Tel 30 %

·        Individuell praktisk/munnleg eksamen.                                     Tel 25 %