Noen resultater av kompass
vist gjennom evaluering:
På individnivå:
- Utvikling av assistentenes
faglige kompetanse og refleksjonskompetanse.
- Økt bevissthet
rundt egen rolle i barnehagen.
- Økt læringsbehov
samt mer trivsel, glede, engasjement og motivasjon for arbeidet.
- Utvikling av teoretisk
og skriftlig kompetanse.
- Formalkompetanse (15
studiepoeng)
- (motivasjon for høyere
utdanning)
På organisasjonsnivå
- bydel/kommune/barnehage:
- Bidrag til kvalitetsutvikling
i barnehagen.
- Utvikling av nye relasjoner
i samarbeidet mellom bydeler/kommune og høgskole dvs. utvikling av
nye nettverk.
- Igangsetting av nye utviklingsprosjekter
i forhold til kompetanseutvikling for assistenter med minoritetsspråklig
bakgrunn.
- Vilje til å satse
på kompetanseutvikling for assistenter i bydeler/kommuner.
På organisasjonsnivå
- høgskolen:
- Ny kunnskap og praksis
i forhold til undervisning av voksne yrkesutøvere.
- Utvikling av nye læringsformer.
- Økt kunnskap og
kompetanse i gjennomføring av realkompetansevurdering/opptak for denne
gruppen.
- Nye samarbeidsrelasjoner
og nettverk med barnehage/kommunesektoren .
- Økt fleksibilitet
og evne til å tilpasse kompetanseutvikling til arbeidslivets behov.