Forsiden Arkiv Fakta Kysteskadren Kystvakten Sjøforsvarets skoler Nettstedskart Kontakt
 
Forsvarsnett : Sjøforsvaret :

Innhold


Sjøforsvaret
Oslo mil/Akershus
0016 Oslo
55 50 20 00

Utdanningstips
Få utdanningstips om Forsvaret på SMS,
send TIPS til 1980

Spørsmål om utdanning i Forsvaret via SMS,
send SPM + spørsmål til 1980

Bli oppringt,
send SAMTALE til 1980


 



Lars Andre Flaten, 2005-03-28


Hyperaktuelle kadetter

MJØLFJELL/BERGEN: Målet var å øve på oppdragsbasert ledelse da Sjøkrigsskolen gjennomførte vinterøvelse for kadetter på første og andre årstrinn.


PÅ SKIPATRULJE: Marinekadettene pakket og klar for nytt oppdrag. (Foto: Sjøkrigsskolen)

Av Tage Henningsen

- Dette var ikke en tradisjonell vinterøvelse. Vinterfjellet fungerer mer som en ramme rundt de tingene som skjer. Hensikten er å fremme lederutvikling. Øvelsen skal gi lederutfordringer på lags-, tropps- og ledelsesnivå, sier øvelsesleder John Øyvind Livden.

Relevant og aktuelt
Øvelsen i år hadde fokus på fjerde generasjons krigsføring og terrorisme. Øvelsesscenariet tok utgangspunkt i at kadettene skulle gjennomføre en tre måneder lang oppøving for å være klare til å deployere til Afghanistan sommeren 2005. Kadettene på andre årstrinn fungerte som ledere for de på første.

- Scenarioet er hyperaktuelt, sett i lys av det nye trusselbildet. Deployering av norske soldater til konfliktområder er noe som vil foregå også i fremtiden. Krigsskolene må avspeile dette. Derfor mener vi det er viktig å fokusere på dagsaktuelle problemstillinger, sier han.

Stort handlingsrom
Livden forteller at kadettene får mange valgmuligheter og mye frihet.
- Vi fokuserer på oppdragbasert ledelse. Vi øver intensjonsbasert og desentralisert, og kadettene eier alle prosessene fra a til å. Det innebærer at kadettene planlegger og gjennomfører alle aspekter ved øvelsen, inkludert det sikkerhetsmessige, forteller Livden.


SAMBAND: Koordinere og kommunisere - avgjørende for å nå målet. (Foto: Sjøkrigsskolen)

Han forteller også at øvelsen er basert på en erfaringsbasert innlæringsmodell. Det går en rød tråd gjennom den teoretiske undervisningen i forkant, konkrete erfaringer underveis og generalisering og refleksjon i etterkant. Kadettene har også prosesser med veiledere underveis og etter øvelsen. Denne uken avsluttes dessuten vinterøvelsen med en tredagers hjemmeeksamen i militært lederskap som bygger på teori, erfaringer underveis og kadettenes egne refleksjoner.

To motstående viljer
Fritt spill står sentralt i øvelsen. To selvstendige viljer står imot hverandre og spiller på den måten seg selv. Øvingsledelsen er forsiktige med å påvirke disse viljene.
- Desto mindre vi styrer viljene, jo bedre fungerer oppdragsbasert ledelse. Vi ønsker oss offiserer som er fleksible, initiativrike og handlekraftige. De må ha mot til å ta selvstendige beslutninger, forteller Livden.

- Øvingsstabens rolle er å sørge for at situasjonen påfører kadettene friksjon, og for at hyppige fokusskifter og overraskelser forekommer underveis. Vi tvinger nærmest kadettene til å legge nye planer og orientere seg på nytt, avslutter han.


TAK OVER HODET: Å bo i telt er en selvfølge når kadettene er på vinterøvelse. (Foto: Sjøkrigsskolen)





 

Relaterte artikler
Ingen relaterte artikler.