|
Ferskinger med lederoppgaver
Å lære det i teorien er én ting. Men når befalselevene skal ta kunnskapen ut i praksis, er det mye de må tenke på.
Av Martin Næss Kristiansen og Fredrik Ringe (foto), Forsvarets mediesenter
| | - VELDIG LÆRERIKT: Det sier kvartermesteraspirant Sandra Tjørn om befalsutdanningen. |
Kvartermesteraspirant Sandra Tjørn er varatillitsvalgt for sitt kull, som nå er ute i praksis på rekruttskolens mange tropper. Hun tenker med glede tilbake på befalsopplæringen.
– Det var veldig lærerikt. En lærer mye om seg selv og om lederskap på en helt annen måte enn man ellers ville gjort. I kullet var vi dessuten bare 14 elever, så vi fikk ekstra god oppfølging. Det var helt klart en kjempefordel – spesielt på skytebanen, forklarer Tjørn.
– Ferske i gamet
Da hun var befal for en tropp for første gang, ved forrige innrykk på KNM Harald Haarfagre, syntes hun det var vanskelig å finne en lederstil som passet både henne og oppgavene samtidig.
– Det er lett å tabbe seg ut ved å havne i feil spor i starten. Det er en balansegang å være disiplinert nok, men likevel ikke for streng. En må huske på at vi er ganske unge og relativt ferske i gamet. Likevel skal vi ha 100 prosent kontroll hele veien, poengterer Tjørn, som har tatt utfordringen på strak arm.
- Ordrer skal begrunnes
Kapteinløytnant og leder for befalskurset ved KNM HH Geir Haakonsen forteller at det stilles høye krav til befalselevene.
| | BALANSERT DISIPLIN: Kvartermesteraspirant Sandra Tjørn synes det i starten kan være vanskelig å finne en balansegang i disiplinen. |
– Vi får elevene til å fokusere på det at de skal fungere som instruktører på rekruttskolen.
– Befalet skal kunne se hvem den enkelte rekrutten er, samtidig som det kollektive lederskapet prioriteres høyt. Dessuten krever vi at befalet i praksis stiller like høye krav til seg selv som til rekruttene. En god huskeregel er at alle ordrer og beslutninger skal kunne begrunnes på en fornuftig måte. For eksempel at man kommanderer 20 armhevinger fordi man skal bli sterkere i armene, fremfor å bruke det som en straffereaksjon, slutter Haakonsen.
|
|
