|
Berører hele Forsvaret
Glenn-Egil Torgersen har laget noe som kommer til å berøre hele Forsvaret – fra rekruttskolene til de norske leirene i Afghanistan. – Sikkerhet ligger i bunnen, sier han om dokumentet kalt Forsvarets pedagogiske grunnsyn.
Av Espen Schiager, Forsvarets mediesenter
| | BEDRET SIKKERHET: Forsvarets pedagogiske grunnsyn vil øke kunnskapsnivået og bedre sikkerheten til norske styrker i utlandet. Arkivfoto: Torbjørn Kjosvold, FMS. |
Forsvarets pedagogiske grunnsyn (FPG) er et prosjekt som ble startet av førstelektor Glenn-Egil Torgersen fra Forsvarets skolesenter for tre år siden, og fullført gjennom grundig gruppearbeid. Det har som mål å effektivisere opplæringen innen Forsvaret.
FPG vil ha en innvirkning på hele det operative Forsvaret, fra rekruttskolen på Madla der soldatene lærer sikkerhetsregler for AG-3 for første gang og til infanterileiren i Skjold der soldater nå forbereder seg til å reise til Afghanistan.
– Dette vil berøre hele Forsvaret, forklarer Torgersen.
Legger et godt grunnlag
– FPG, som ble ferdig i vår, skal danne grunnlaget for all planlegging og utføring av utdanning i Forsvaret. Alle Forsvarets instruktører kan referere til dette dokumentet, og målet er å heve kvaliteten på opplæringen, sier førstelektoren.
| | INNVIRKNING: Karl-Henrik Fossman, Glenn-Egil Torgersen og Johan Bergh tror alle at Forsvarets pedagogiske grunnsyn vil berøre hele Forsvaret. |
Kommandørkaptein Johan Bergh har vært prosjektleder under utviklingen av FPG. Han er full av lovord om dokumentet.
– Dette er laget i samarbeid med de ypperste fagmiljøene i Forsvaret, og mange avdelinger har gitt oss sine erfaringer som vi har brukt under utviklingen. Samarbeidet med alle de ulike bidragsyterne har vært fenomenal, skryter Bergh, som for tiden jobber med Forsvarsstudie 07.
Høster ære i utlandet
Nato har fattet interesse for dette nye dokumentet, og i slutten av november skal Torgersen og Bergh til Bucharest i Romania for å presentere FPG under en konferanse om militær pedagogikk.
Konferansens tema er effektivisering av internasjonale operasjoner, og her kan FPG spille en viktig rolle.
– Med dette dokumentet i bunnen bedrer vi sikkerheten til de som er ute i internasjonale operasjoner, og den vil redusere mengden av såkalte veteranproblemer, forteller oberstløytnant Karl-Henrik Fossmann, sjef for fellesoperasjoner på Forsvarets stabsskole.
– Norske soldater som får psykiske problemer etter en internasjonal operasjon, har vært en viktig faktor i utviklingen av FPG, legger Torgersen til.
Vil ta et par år
Torgersen og Bergh tror det vil ta et par år før FPG, som vil komplementerer Forsvarets fellesoperative doktrine, vil være fullt implementert i Forsvarets ryggmarg.
– Vi vil ikke presse dette på instruktørene med en gang, og heller implementere disse prinsippene rolig, sier Torgersen.
– Vi kommer til å se de tydelige resultatene først etter at det sitter godt i befalsskolene, legger Fossman til.
FPGs hovedbudskap:
- FPG dreier opplæringsperspektivet fra kunnskapsformidling til kunnskapsutvikling
- Refleksjon, erfaringslæring og kritisk og problembasert læring skal utvikles hos den enkelte og vil være basis for all læring i Forsvaret.
FPG skal sikre:
-
Effektiv læring – for best mulig utvikling og tilegnelse av den kompetanse som trengs for å mestre de arbeidsoppgaver og situasjoner som den enkelte vil møte.
-
Tilpasset læringssyn – etter Forsvarets behov og den enkeltes læreforutsetninger.
-
Riktig tilrettelegging – en bevisst og kompetent tilrettelegging med varierte og passende arbeidsmåter i all læringsvirksomhet.
-
Aktuelt læringsinnhold – nødvendig bredde og dybde i læringsmålene.
-
Relevant evaluering – bruk av tilpassede evaluerings- og kvalitetssikringsmåter.
-
Helhetlig organisering – riktig progresjon i læringsinnhold og arbeidsmåter innen samme utdanning og mellom nivåer, samt planmessig opplæring og kompetansestyring.
-
Attraktivitet – stimulerende opplæring har en rekrutteringsfunksjon.
|
|
