Barns lek utendørs (PhD)
Involverte ansatte
Prosjektstatus2004-2008. Datainnsamling og analyse/manusskriving
Beskrivelse
Foreløpig tittel: Barns lek utendørs
Problemstillinger
- Hvordan tar barn i bruk, oppfatter og utvikler ulike utemiljø (fysiske omgivelser) til lek i skoletiden og på fritiden?
- Hva er natur for barna?
Metodisk tilnærming
- Observasjon av en 5. klasse i lek utendørs, og barna tar bilder av fine lekesteder. Samtaler med grupper på 3 barn med utgangspunkt i observasjoner og bilder de har tatt.
- Gå/sykle skoleveien sammen med 3 grupper på 2-3 barn og de viser meg nærmiljøet deres og de forteller meg om steder de leker.
Prosjektets mål er å få et mest mulig kontekstuell forståelse av barnas lek utendørs. Hva leker de?, Hvor leker de?, Med hvem leker de? Når leker de? Den fysiske leken vil bli vektlagt i oppgaven, men det vil også bli tatt tak i ”rolig lek”. Prosjektet vil være opptatt av å beskrive situasjoner og lekens der og da: ”øyeblikkets lek oppstår i situasjoner der barna lar seg bli lekt med av verden samtidig som de leker med den” (Steinsholt og Øksnes, 2003, s. 53).